课例后，逐渐满足了‘法制班主任’的岗位要求。”在备课和上课时，刘振等“法制班主任”为主备人，班级班主任为协备人，两个人“一对一”结对子，共同保证授课质量。

沂源县委政法委法制宣传教育办公室主任刘兆泉介绍说，通过精心设计教案、制作课件、试讲试听、打磨课例，以及顾问委员评审、家长问卷调查等环节，沂源县形成较为完备的《法制宣传教育进课堂教案汇编》，内容涵盖了宪法、刑法、民法等基本的中学生法律知识。

记者在教案汇编中看到，“未成年人如何在社会中有效自我保护”、“未成年人沉迷网络游戏的危害及案例分析”、“中学生打架斗殴案件的特点及处理”，以及刑法、民法知识和案例分析等主题，与中学生的日常生活息息相关。

在法制教育实践课上，“法制班主任”还常常带着学生走出教室，开设“微型马路进操场”、“少年模拟法庭”、“校园防暴演练”，以及法制教育演讲等各种新颖、生动的法制实践课，引导学生主动参与学习活动。所有课程使用统一的教案、电子课件，根据年度课表安排的统一时间，每个班级每两周上一次课。

“我们还专门制定出台了《沂源县法制副校长法制班主任管理办法》，对法制副校长、法制班主任的聘任条件、职责、配备、聘任、解聘、考评、奖惩等作了详细规定，严格落实干警授课考勤制度，规范法制班主任的聘任管理工作。”刘兆泉说。

“一看到法制班主任庄严的警服，就感觉特别威严、特别真实，这样的法制课我们非常喜欢，我们懂得了如何用法律保护自己。”沂源实验中学学生白云伟说。学生家长尹永臻也说：“青少年只有通过学习法律知识，才能知道什么是合法、什么是违法，什么事能做、什么事不能做，分别是非、识别善恶，才能依法办事，维护自身的合法权益。”在该县对6100余名学生及家长的问卷调查中，99.4%以上的学生表示对法制教育课的授课形式和效果满意。

“在县委、县政府的领导下，我们建立工作例会制度，组建法制宣传教育进课堂工作顾问委员会和评审委员会，制定了法制宣传教育进课堂优质课评选办法。县委政法委还将法制宣传教育进课堂工作纳入政法工作年度考核的重要内容，将考核结果纳入