更新时间:2018-08-13 09:02作者:李一老师
课程。而中小学生的学习方式则更加强调在教师的指导下,按部就班地、循序渐进地学习相关知识内容,显示出学习的被动性和依赖性较强。正由于这样,很多大学新生进入高校后都必然会出现一个心理不适应期。在这样一个时期,他们会产生许多困惑和疑虑。诸如“大学里到底应该如何学习?”、“为什么大学老师不按照书本讲课?”、“考试中的问题怎么书本上找不到?”。
第四,在教学管理上。中小学教学更加强调整齐划一,严格按照既定的教学计划进行教学;为了维护整齐划一,必然要强化教学管理,无论是对教师,还是对学生而言,都有具体而细致的规定。其结果,就必然会出现“千校一面,万人一貌”的无特色教育局面(当然,这种局面随着素质教育的不断推进而逐步得以改善)。而在高等学校,大学生学习上需要的是高度的自觉性和计划性。按照专业培养目标,大学生可以根据自己的兴趣爱好,发挥自己的创造性。大学里的规章制度和学习纪律只是给大学生提供一个方向和指示,更加重要的是学习的效率。因此,高等学校的教学管理是围绕质量来安排的,是一种质量管理而非一种强调整齐划一的刻板的管理。当然,强调大学生的学习自主,并不是许可大学生的“为所欲为”,不受纪律约束。在大学,基本的教学管理秩序还是要得以保障的。
第五,在社会实践上。虽然现在的基础教育中也强调研究性学习,各个学校也都根据自己的条件在争创特色,在组织中小学生开展实践性环节上很下功夫,但是总的来说还是社会实践偏少。但是在高等学校里,除了课堂学习之外,有很大的使用空间属于大学生自己,这就为他们开展和从事社会实践活动提供了时间和客观保障。况且,在高等学校还有那么多的机会让大学生去接触社会。
只有了解大学里的学习特点,才能尽早平稳过度“心理不应期”,才能树立起新的学习观,才能真正在大学里达到发展与健全自己的素质的目标。
在四年的大学生活中,同一屋檐下的室友可能是与你相处时间最长的人。与宿舍成员搞好关系非常重要。融洽的室友关系,不仅使你心情舒畅,有利于学习,也有利于身心健康。反之,若关系不和,甚至紧张,就会给生活抹上一层阴影。那么,如何处理好宿舍关系,使宿舍真的成为一个温馨的家呢?
1.尽量与室友统一作息时间,在日常起居生活中给予包容和理解;
2.不搞“小团体”,应当以平等的态度对待每一个人,不要和一部分人打得火热,而对另一部分人疏远不理。
3.不触犯室友的隐私。尤其注意的是,未经室友同意,切不可乱翻其衣