(2)学生边默读，边做批注。

(3)小组内交流，边读边想象，把感受到的通过朗读表现出来。

(4)全班汇报交流。

(5)课件出示，并体会以下的内容：

①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷在滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们说：“潮来了!”我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

重点体会：人声鼎沸风平浪静

教师：风平浪静是一番怎样的景象呢?

学生：江面平静得像一面镜子。

教师：怎沸腾的，能表演一下吗?

学生表演：跳着叫着，挥手喊着：潮来了，潮来了，人们说话的声音就好象开了锅的水一样。

②再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。

教师引导：

重点体会：形成一道两丈多高的白色城墙，描写了浪潮的形态。引入范仲淹的诗句：海面雷霆聚，江心瀑布横)

学生：发挥想象，读到这儿，你仿佛看到了什么?

教师：面对这么壮观的潮水，你还有什么样的心情?

学生：吃惊、惊喜

③比较体会句子

A浪潮越来越近，犹如白色战马飞奔而来。

B浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

教师引导：体会潮来时声音之大，形态之壮观。

小组讨论汇报。

(5)拓展延伸，播放今年观潮日录像。

教师：快看，钱塘江大潮来了!

你有什么新的感受?假如你是一个游人，你会怎样赞叹?

教师：从录像上看，来钱塘江观潮的真是人山人海，有青年人，有老人，有小孩，有中国人，有外国人，他们看到了这伟大的钱江潮，会发出怎样的赞叹?

学生自由说。

(6)小结：是啊，不论是谁，当看到了钱江潮的壮观景象后，无不发出赞叹。正像诗人苏轼所说的：八月十八潮，壮观天下无。

3、学生自学：潮来之前，过后，又是一番怎样的景象呢?

教师引导：抓住重点词理解：“平静”“人山人海”“漫天卷地”“风号浪吼”等词。

(二)扮演导游，拓展延伸

教师：为让更多的天下人领略钱江潮的“天下奇观”，请大家做一次小导游，把钱塘江大潮介绍给更多的人。