一、麦哨教学目标：

1、认识“畔、兜、穗”等8个字，读准“应、和”等多音字。

2、读通课文，感受田园风光的美好和乡村孩子的淳朴、欢乐的童年生活。

3、通过品读重点词句，体会排比、拟人、比喻等写法，积累语言。

二、麦哨教学重点：

读中感受田园风光的美好和乡村孩子淳朴、欢乐的童年生活。

三、麦哨教学难点：

初步感受作者的写作方法，体会题目的含义。

四、麦哨教学过程：

一、导入：

1、出示田园风光图，说说你看了这些图片之后有什么感受?

2、板书课题：麦哨

3、给每个字组个词：麦哨就是用麦秆做成的哨子。

4、齐读课题

二、初读课文，学习字词。

1、请同学们自由地读课文，读准字音，读通句子，说说你读了这篇课文后的最大感受。

2、检查字词

三、默读课文，研读重点句。

1、说说读了这篇课文后的最大感受?

板书：田野美丽

孩子快乐、自由

2、那你们是从哪儿感受到田野的美丽和孩子的快乐、自由呢?请你再次快速地默读课文，找出句子读一读。

3、交流

A“金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚(jiá);黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚;雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。”

a抓住色彩美、喜悦之情指导朗读。

b说话训练：出示图片，学说排比句。

B“麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦秆都擎(qínɡ)起了丰满的穗(suì)儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。”

a体会拟人句、比喻句。