更新时间:2018-11-24 13:54作者:李一老师
1、听音乐进教室
教师播放《出旗》音乐,并双手举旗带领学生踏步走进教室,学生随之精神抖擞地按顺序入座。
2、刚才听到的音乐你们熟悉吗?
(学生可自由说说在什么地方、什么时候听到过的,如开队会啦、每周一的升旗仪式上啦等等。)
1、教师用电子琴演奏《出旗》音乐,请学生边听音乐边按节奏拍手,同时想象出现在你脑海中的各种场面。
2、学生讨论交流音乐感受,教师乘机对“进行曲”这一概念稍作解释及总结。
3、出示《出旗》音乐伴奏谱,并将学生分成三组进行鼓谱练习。
(1)分组练习:按节奏谱读节奏,每组选用2——4人用打击乐器做每组的小领队,全班推选一位总指挥。
(2)合奏练习:总指挥站在最前面,三组的小领队带领本组同学同时合作练习。
(3)全班合奏:教师用钢琴演奏主旋律,三组同学起立,小领队在前,其他同学边模仿打击乐演奏动作,边用“呛”“哒”“咚”模仿乐器声音。
三、欣赏歌曲,初步学唱。
四、创设情景,巩固复习。
五、课堂小结
通过复听及说说喜欢歌词的理由帮助学生熟悉第一段的歌词。在此基础上,通过教师的归纳,让学生了解到成为一名少先队员所要具备的品质。
通过观看照片,学戴红领巾、学敬队礼的活动,激发学生想要成为一名少先队员的渴望及对红领巾的热爱,并在歌曲的表演合演唱中再次感受歌曲的情绪。
通过创作英雄造型,正确区别各种主题并用造型进行表现,在表演、创作英雄造型的同时激励学生学习英雄们不畏艰险、勇往直前的革命精神。
1、过渡:在队会过程中,出旗完后,同学们还要满怀激动的心情演唱——《中国少年先锋队队歌》,那就让我们一起来欣赏吧!
2、播放歌曲,学生仔细聆听,并说说自己对歌曲的感受。
3、让学生随着钢琴伴奏轻声地学唱。
4、随琴练唱,教师适当指导。
5、再次聆听歌曲,深切感受歌曲的风格和情绪。
6、随音乐伴奏有感情地演唱歌曲。
1、模拟开队会的形式进行出旗及演唱《队歌》。
2、中队长举队旗走在最前方,选六位同学边演奏乐器边行进,其他同学模仿打击乐演奏动作,分站两队行进。