小学教学反思评比方案

更新时间:2018-11-07 22:44作者:李天扬老师

    一、指导思想

    以新课标理念为指导,以创新课堂教学为重点,以促进教师专业成长为主体,以提高课堂教学质量为目标,认真探索和研究新课程背景下有效课堂教学的基本特点和实施策略,努力实现全体教师的共同成长和岗位成长,马良小学“课内比教学”活动实施方案。

    二、活动目的

    1、通过课堂教学比武,进一步更新教师教学观念和教学行为,提高教育理论水平,推进课堂教学改革,提升学科教学质量和新课程实施水平,有效实施素质教育,提高教学效益和基础教育质量。

    2、通过课堂教学比武,将校本培训推向纵深,积极开展教师间的相互质疑、相互探讨、相互沟通,促进教师群体共同进步。

    三、活动要求

    1、全员参与。全校开展教学比武活动,所有任课教师讲课活动,四十五岁以下教师还必须参加说课。

    2、强化培训。通过开展理论学习、说课、讲课、评课、拜师学艺、课后反思等专题活动,促进教师学知识、练硬功、强素质,夯实教学基本功。为了真实反映教师教学基本素养,教学内容分年段采取抽签方式确定。

    四、活动安排

    结合学校教学活动安排,我们此次活动分三阶段:

    (一)宣传阶段(2011年8月25----9月8日)

    8月25日-8月31日:学习《沙洋县中小学教师首届“千人课堂教学大比武”活动实施方案》,教导处结合学校实际制定《马良教学大比武活动方案》。

    9月5日:教导处组织学习《马良小学教学大比武活动方案》。提高教师参与积极性。

    9月11日:悬挂宣传标语,活动启动

    (二)活动实施阶段(2011年9月13---9月23日)

    1、理论学习阶段:(分三个层面)

    学校层面:

    讲座指导:教学领导结合个人教学实际从学生习惯、如何备课、风格形成、怎样说课、如何上课、精彩评课六个方面对老师进行指导,教学反思《马良小学“课内比教学”活动实施方案》

    集中学习:教导处选取两篇有代表性的文章进行集中学习,并让老师们写好学习心得。

    教研组层面:学习、研究本年段教材内容,分析教材;组织教师在网上观看名师课堂。

    教师层面:个人学习相关的理论文章,写好5000字的学习笔记。

    9月13日分五个教研组(高语组、高数组、低语组、低数组、综合组)教研组长组织学习本学科、本年段新课标,并做好笔记和写好交流材料。

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