建议3

选测科目每门80分计入总分

“目前高考方案过多强调语数外，削弱理化生，这么多年下来，学生的理化生的水平有所下降，我们还担心假如不采取措施，对整个教师结构会产生影响。”邹正介绍说，南京市高中学校这几年没有再招过化学新老师，“再往下化学老师要断层了。”邹正认为，适当增加选测科目的分值，比如选测科目每门分值以80分计入总分中。

现状：理科考生必选物理，文科考生必选历史，另一门科目自选，两科均以等级的形式计入高考总成绩。

建议4

“统一高考”科目应保留5门

有家长、老师提出，为了减轻孩子的负担，“统一高考”只要考语文、数学两科，其他科目应提早结束。“高考只考两门，表面上看减负了，其实不然。”高考科目如果过少，最后一到两个学期考生必然反复“刷课”。“统一高考保留5个科目比较合理，另外一门考生根据自身情况提前结束。”

现状：江苏高考安排在6月，普通类考生需要考满五门。

建议5

高校录取看分数也看“评价”

邹正介绍说，国内高校从公平、公正角度考虑，仅将学生的综合素质评价作为参考，在录取阶段没有起到实质性的作用。“要改变过去为学生综合素质打等的情况，学生综合素质评价的关键是重过程性、写实性，老师的评价应和学生的个性结合，而不是泛泛而谈。”邹正建议。

现状：江苏2008高考方案：学校为学生的综合素质打等，高考录取时作参考。

领导回应

江苏高考新方案“3+3”

江苏省副省长曹卫星回应，江苏高考新方案既要在国家的要求下，又要体现江苏特点，“国家高考改革新方案中的部分内容也借鉴了江苏08高考方案。”曹卫星明确，江苏高考新方案按照“3+3”模式，即语数外三门，另外三门从政治、历史、地理、物理、化学、生物中任选。“下一步我们抓紧研究，尽快出台高考方案，新方案既要符合教育发展规律，又要利于人才的选拔。”