更新时间:2018-06-01 12:06作者:王华老师
“这实际上就是在文化课外,又开设了一个道德课堂。”葛军表示,“我们要教学生一些正能量,在课堂之外,要愿意助人为乐,比如帮助摔倒的行人、捡起地上的垃圾等。成才不只是学习好,更应该是成为有素质、对社会有益的人。”
新高考确定为“3+3”
男学霸或变多,教师不够用
此外,学校如何提前应对新高考?葛光表示,从目前已经了解到的情况来看,江苏未来的新高考不出意料将是“3+3”模式。“这对师资来说是一种挑战。”
省教育厅相关负责人回应称,江苏高考新方案既要在国家的要求下,又要体现江苏特点,因此明确:江苏高考新方案按照“3+3”模式,即语数外三门,另外三门从政治、历史、地理、物理、化学、生物中任选。
师生如何看待“3+3”新方案?有考生表示,这样更利于自己选择理想的大学。如果选测科目考到双A,虽然按照目前的高考方案已经很高,达到许多本一高校的等级门槛。但是,就算再擅长这两门科目,它们都只是“死等级”,而非“活分数”,不能在高考总分加分,也就无法将自己的全省排名拉到更高的层次。
“有些学生选测科目很有天赋,但遗憾的是,它们只是通行证,却没成为进名校的敲门砖。”葛光表示,“如果选测科目作为分数计入高考总分,我相信男学霸一定会比现在增加不少。”
也有人表示,新方案可能会对一批农村中学的学生更有利,适度提高农村学生考取大学的比例。此外,实行“3+3”,势必意味着现有的教师队伍会不够用。
“语数外肯定没问题,但我估计最缺的肯定是化学老师。”葛光表示,理科生数量众多,而现在选择“物生”组合的考生最多,选化学的考生少,老师也少。“以后‘3+3’,师资肯定要跟上。”