2)外联环节：寻找具有爱心的赞助商，为本次活动进行赞助。或为赞助商进行义卖，拉到赞助费用.

3)宣传环节：通过条幅，海报，传单等形式，在校园内展开关于活动的宣传，让更多的人了解并关注此次活动。

4)物资筹集环节：公寓募捐,通过海报宣传等形式为留守儿童进行募捐。

5)物资采购和清点：根据了解到的情况，采购孩子们需要的物品，并将这些物品进行打包分装。

六、活动中：

一)队员招募：从已经报名的队员中，选出5到6名活动队员，或从近期党员积极分培训中选拔优秀成员参加此次活动，接受活动前培训。(尽量选择不同行业的志愿者以扩大影响力度，若报名人数众多，选择能为团队贡献较大的志愿者)

二)活动前培训：由于留守儿童身份的特殊性， 有些问题需要特别的注意。比如探访人员的语言和动作，稍有不当，就可能会给孩子留下不好的印象。因此，我们需要请相关方面的老师，给探访人员做短期的培训。

三)实地活动环节：此次环节分为三个方面。

A: 活动小节一：亲情陪伴时间：待定

内容：志愿者与小朋友进行一对一或者一对多的结对，与小朋友沟通感情，消除距离感。

B：活动小节二：感受城市，才艺欣赏及互动时间：待定

内容：志愿者献上一首优美动听的儿歌歌曲并与小朋友一起唱(事先已询问好幼儿园院长小朋友哪些歌会唱); 请会唱歌或者跳舞的小朋友上台才艺展示，志愿者要积极鼓动小朋友参加。

C：活动小节三：学业辅导时间：待定

内容：青年志愿者辅导小朋友做功课，志愿者要耐心的为小朋友解答他们的疑难问题，可以通过各种方法，譬如举例、讲故事、玩游戏等。

D:托起幸福

游戏目的：热身、互动

需要场地：室内|

需要道具：气球，

游戏人数：留守儿童和爱心志愿者

游戏时间：15分钟

游戏程序：让所有学生不分彼此的托起所有气球，等学生都充分的活动之后便可以结束。

E：心有千千结

类别：团队合作，混乱中恢复

活动程序：

让每组学生手拉手围成一个圆圈，记住自己的左右手相握的人

在节奏感较强的音乐中，大家放开手，在圆圈内随意走动，音乐一停，脚步即停。找到原来左右手相握的人分别握住。(左右手必须想原来握的人)