87 传球追触 全体学生分散站在篮球场内，教师指定3名学生为“追触者”(系上红带标志以示区别)，其中一人手持篮球做好准备。游戏开始，3名追触者相互进行移动中的传、接球，并在传、接球过程中，用球触及其他同学，被触及者系上红带标志，参加到追触者行列进行游戏，追触者不断增加，直到剩下最后一名学生为止。

88 加罚球比赛 教师将学生分成人数相等的两队，各成纵队分别站在篮球场两端线外的两侧，排头手持球。游戏开始，当教师发令后，排头运球到前场上篮，若投中，则再运球至罚球线后投篮；如未投中，则可继续投篮，直至投中后，迅速运球返回本队，将球递给第2人后，站在本队队尾。第2人按同样方法进行，全队依次进行，最后先完成的队为胜。

89 二人夺 教师可将学生分成人数相等的两队，成横队面对面站立，每两人一对，伸直两臂持一个球。听到教师发令后，两人立即夺球，夺得一次为本队得1分。比赛3次，最后以累积得分多的队 为胜。 两人1个篮球(排球、足球、实心球也可)

90 惊弓之鸟 全体学生手拉手，面向圆内站在圈外，放开手后1—2报数，每个学生记住自己是单数还是双数。游戏开始，全体学生沿逆时针方向，做横跨跳步移动。当教师击掌发出“啪啪!”两声时，双数学生要迅速跑进圈内；单数学生要抓住身边的人，不让其进入圈内。教师若击掌发出“啪!”一声时，则单数学生跑，双数学生用手抓住身边的人，被抓住的学生要蹲在圈中间停止一次游戏；如果判断错误而误跑、误抓时，也要照前停止游戏一次，然后其他学生站好报数后继续游戏。

91 胜进败退

教师可将学生分成人数相等的两队，各成纵队分别站在两条起点线后，彼此相对站好。游戏开始，教师发令后，两队排头做蛙跳跳向对面起点线，当两人相遇时，停下来猜拳，胜者继续向前跳，败者退出游戏回到本队队尾；与此同时，败者队的第2人立即起跳，与胜者相遇时，停下来猜拳，依前进行，最后以先到达对方起点线的队为胜。

92 转圈跑 全体学生成一列横队站在起点线后，教师手持篮球站在场地中间。游戏开始，教师将球向左或向右旋转抛起，当球落地时，学生要及时判断球旋转的方向，并立即做该方向的身体旋转跑向(边转边跑)终点线，以先到达的人为胜。

93 你捉我救 教师可将学生分成人数相等的甲、乙、丙3个队，分散站在正方形(小圈以外)的场地内。游戏开始，甲队队员追逐乙队队，乙队队员追逐丙队队员，丙队队员追逐甲队队员。追逐中，队员即要追逐被追逐者，又要防止被别人追逐，被追到的人自动站到小圆圈内，等待自己 本队队员来营救(同队队员以手触其身体即为得救)，被营救后可出圈继续游戏。在规定的时间内，以被“收容”队员最少的队为胜。