(三)准确把握方式方法。要突出经常性教育特点，以党支部为基本单位，严肃落实以“三会一课”为基本形式的组织生活，把思想政治建设抓在日常、严在经常。坚持区分层次、分类指导、因地制宜，有针对性地提出学习教育目标任务、内容要求、推进措施，防止一锅煮、一刀切、大水漫灌，确保规定动作做到位、自选动作有特色。

(四)坚持开展“挂图作战”。要按照县委实施方案和具体行动方案，紧密结合实际，研究制定本地本单位学习教育“施工组织设计图”，进一步细化内容、倒排工期、落实责任，明确“路线图”、“时间表”。要坚持“挂图作战”，科学把握推进工作的节奏、时机、力度，做到协调指挥心中有数、工作开展紧张有序。

(五)切实抓好教育培训。要精心制定教育培训方案，牢牢抓住基层党组织书记这个关键，通过示范培训、集中轮训等形式，实现教育培训全覆盖，帮助他们深入领会中央精神、省委、市委、县委要求和具体工作安排，切实明晰工作目标、掌握工作方法、明确工作要求，更好地组织开展学习教育。

(六)扎实做好督导工作。加强面上督导，利用周报表及时掌握学习教育整体进展情况，按月分析各地各单位工作推进情况，采取面上通报等方式，加大调度力度。通过明查和暗访相结合的方式，开展学习教育实地督导，及时掌握情况，发现问题，推进工作。结合效能建设，发挥大督查工作作用，围绕县委、县政府重点工作和重点项目推进，采取效能监测方式进行督导。强化督导结果运用，将其作为年度综合考核的重要评分依据。

(七)营造良好学习氛围。充分发挥主流媒体作用，加强正面宣传和舆论引导，通过开辟专题专栏，深入宣传中央和省、市、县委精神，及时反映“两学一做”学习教育的做法和成效，营造良好舆论氛围。针对党员多样化学习需求，充分利用各级先锋网、手机报、微信易信和远程教育平台等新媒体平台，组织开展系列报道，推出系列先进典型，引导党员利用网络自主学习、互动交流，扩大学习教育覆盖面。