1、进行图书漂流活动，鼓励班内读书漂流。

2、在班级博客上开设读书专栏，鼓励学生积极发表留言或读书心得、微感想。

第三阶段：4月23日至5月25日

1.继续进行读书漂流，鼓励同级同学级内图书漂流活动，形成众多“漂友”组成的“图书漂流”接力阅读活动。

2.级内各班自由结成对子，互相交换图书进行漂流。

第四阶段：5月28日至5月31日

结合文昌“小状元”评选活动，评选“读书漂流之星”“书香班级”等。

具体措施：

1.班上每人捐出自己认为可读性强的图书(可多本)，放置于班级的图书柜，或直接推荐给自己的伙伴，进行图书漂流。

2.制作漂流标签，在漂流标签上书写姓名，留言或读书心得等。看完书后，继续把带有漂流标签的书进行推荐、转交给下一位书友。漂流结束后，将书本归还给主人。

3.学生每天2：00——2：25的时间进行图书漂流及阅读活动，享受阅读，快乐阅读。

4.在活动期间，学校鼓励老师为学生“好书推荐”、也鼓励师生书写“读书心得”，并在校内交流。

5.编辑《班级读书感想》

图书经过漂流后，漂流卡上一定有许多好的读书感言，从中选出一些优秀的读书感言，汇编成《班级读书感想》

6.评出“阅读之星”，“漂流之星”。