5、充分用好家长校园联系本，及时与老师持续联系，周一上交，老师评阅。

6、家长学会与孩子沟通交流，常问孩子8句话：

①这天过得快乐吗？

②班里发生了那些新鲜事？

③你和老师同学相处的好吗

④你为班级做了哪些有意的事情？

⑤老师讲了哪些新课？

⑥作业按时完成了吗

⑦老师又提了哪些新要求？

⑧最近学习成绩怎样样？

四、对学生学习方面尽可能给予最大支持（如自行要求孩子上辅导班和购买辅导资料）。

五、家长不应对学生施加太大压力，让他们简单自如的学习，发挥每一个孩子的特长。

六、让孩子注意上学及放学回家途中的安全问题。

七、家长互相交流经验。

八、个别家长与老师进行交流。

会议总结：

这次的家长会开得很及时，也很必要。会上，老师透过和家长进行交流，家长不仅仅了解了孩子在校园的学习状况和校园对学生的各项要求，而且教师也了解了孩子在家里的学习、生活状况。透过交流，家长和教师为了使孩子能在德、质、体、美、劳、智方面全面发展，彼此交流了思想和想法，并在教育孩子上到达了必须的共识。家长明确了怎样能配合老师抓好孩子的学习，老师也明确了在学生的弱项方面怎样着手使之能强化。

总之，这次的家长会开得很成功。家长的大力支持和教师的及时反馈成了最后的主题。愿这次家长会，学生不论在学习、生活和体育等各个方面都会有所提高。

家长会记录（八）：

家长会记录

一、学生代表郭世超发言。

二、班主任介绍班级的学习状况。

三、班主任介绍学生的考试状况。

四、家长如何正确看待学生的分数。

家长关心孩子的学习分数是无可厚非的。但并非每一位家长都能使自己的关心变为孩子学习的动力。调查证明，目前社会上家长对学习分数的态度以及由此引起的某些行为，确有不科学的现象存在。这些现象的存在直接影响了孩子的学习。如果对孩子的学习分数采取理智的科学的态度，则会对孩子的学习产生巨大的动力。

一般说来，家长对孩子分数认识的误区有以下两个方面：

一、片面夸大分数的功能，以分数高低为决定学习优劣的唯一标准分数从形式上看简单直观，一目了然。