更新时间:2018-07-29 08:55作者:王新老师
在接下来的三天里,我连续给他写下了这样的三句话:
“我还是相信:你可以把字写得工工整整的!”
“我总是相信:你可以把字写得工工整整的!”
“我永远相信:你可以把字写得工工整整的!”
奇迹在第五句话时出现了,孩子第六次交上来的作业终于有了彻底的转变,她记得在那天,当孩子那无比工整的字迹映入她的眼帘时,她的心简直惊喜到了极点。虽然,她也盼着自己的努力有结果,但是,当那份结果真实地摆在她面前的时候,一时之间,她还是简直不敢相信那是真的。但是,那确实是真的!她在震撼之余,跟往常一样,提起笔来,给他写下了这样的话:“如此漂亮的作业,与前面判若两人。老师惊叹,并由衷地赞赏:好!”
在之后的两天里,她又给他留下了这样的两句话:
“你的作业相当的漂亮!”“
“现在,批阅你的作业是我人生中的一大乐事!”
从那以后,晓杭的作业就真的不用她象以前那样操心了,而且,从那以后,她找他谈话,或是义正辞严地批评他时,她发现他的眼神里比以往更多了一份真诚和信赖。
就是这样的八句话,神奇的八句话,它彻底化解了师生间的对抗,它彻底唤醒了孩子心底那份追求更完美的东西的欲望,也使她懂得:学生,需要教育才会懂得适度地低一下头,躬一下腰,才能伸缩自如,如鱼得水,步履稳健,重新挺立,一路走好,如雪松般苍翠挺拔。