更新时间:2018-06-21 19:58作者:李一老师
对于孩子来说,很容易对班上的个别同学产生好感,高年级学生,相对成熟一点,也会对优秀的异性表现出羡慕和欣赏。“但是,小孩子的好感不同于成人的爱情。家长不必过于紧张,他们可能像‘过家家’的游戏一样。今天好了,明天散了,大家还是好朋友。”
心理专家提醒家长,发现这样的事情,千万不要过于紧张,乱给孩子贴“早恋”标签。家长也是过来人,应该明白堵不如疏,不管是老师还是家长,应该尽量淡化性别,引导他们,让他们相互学习对方的优点。甚至还可以制定学习目标,相互竞赛,因为谁也不愿意在喜欢的人面前丢脸,在成绩和学习上开展你追我赶的劲头,时间一长,可能就把所谓的“爱情”忘了。
通过一段时间的辅导,孩子可以自然的倾吐内心的烦恼,真诚的理解了父母的良苦用心,开始探讨人生的奥秘,和我切磋学习中的疑难。认识到男女同学之间应该是一种正常交往,是一种纯洁的友谊,对于她形成心理的稳定和人格的完善起到了积极作用。
如果孩子不跟父母沟通的话,那就需要心理咨询师的引导和心理辅导了,一般效果是非常好的。
一、细心观察,正面教育
做为班主任要细心观察每一们学生,一旦发现班级里学生表现出“假性早恋”行为要及早进行教育,不必小题大做,但也不可任其发展。由于小学生年龄小,对于这些问题他们根本就不懂,当他们提出诸如性的问题时,不是避而不答,而应该从正面用科学的语言用他们能接受的方式告诉他们的答案,不要打击其求知欲。学校要先入为主,主动对学生进行心理健康教育,向儿童揭开异性的面纱,消除他们对异性的好奇感。
二、引导学生正确接触影视网络
要引导学生正确接触影视网络书籍,不要接触一些对自己身心不健康的东西,多看一些不意义的节目和信息,更不要效仿一些不适合自己年龄的现象。教育学生广泛阅读有益书籍和收看健康的影视节目,并形成习惯。学生有了广阔的知识视野,就会逐步养成正确的人生观和价值观。
三、联系家长,亲情教育
孩子出现了这样的“早恋”现象,班主任要及时和家长沟通,家长的亲情教育也是很重要的,家长要多给孩子创造良好的生活环境,不要让孩子过多的接触大人的活动,多给他们讲解一些男女生正常交往的道理,家长多注意自己的言行举止,言行举止既要文明高雅,又要充满亲情和严肃,切不可当着孩子的面些不利于孩子身心健康发展的话题,干些低级趣味的事情。
四、多开展一些有意义的班队活动