在中国人的成长过程中，这种放任和干涉始终交织出现。比如说在学习上，中国学生承受着最为严苛的管控环境，而在学习之外，则享受着无微不至的溺爱。而这种教育方式，使中国人一方面很有彼此照顾的‘集体主义’精神，另一方面却存在一个不受控制的‘私心’；一方面也很有‘听话’或受制于人的倾向，在另一方面却又有不守规则的表现。然而，无论是哪一方面，都与一个发展了的‘人’无关。我想这是中国教育基因里的问题。

　　回到这部纪录片，当中国老师习惯性地使出找家长的传统武器时，一个叫安吉丽娜的学生说出了一段可能中国学生和家长都很难想象的话：孩子听家长的话是错误的。孩子应该做自己的主人，而不是被他人强制塑造自己。家长不总是对的，他们可能有种族歧视，他们可能歧视同性恋，他们可能有性别歧视，他们可能有厌女症。

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　　5位中国老师接管50名英国中学生，为期4周的中国式教学似乎带来不小的文化碰撞。英国广播公司（BBC）用镜头记录下了汉普郡一所普通中学的实验项目。英国学生抱怨自己像机器人一样在学习，中国老师则批评英国的福利制度让学生缺乏雄心壮志、纪律散漫，而英国媒体和网友对此更是褒贬不一。今晚，这部名为《我们的孩子足够坚强吗？中国学校》的纪录片将在英国正式开播。

　学生吐槽纪律

　　早上7时到校、每周一次升旗、身着统一校服、轮流打扫教室、上课安静记笔记……这一切在中国稀松平常，但在英国学生眼中却是从未有过的考验。

　　这个中式实验班设立在英国汉普郡博航特中学，5位经过层层选拔的中国老师接管了由50名青少年组成的班级，分别教授他们中文、数学、自然科学、化学等课程。同年级的其他学生则继续由英国老师教导，4周以后进行数学和自然科学的测验，实验项目希望对东西方教学方法及其成效作一比较。英国广播公司全程记录并录制成纪录片。

　　这完全不是我想象的那样。15岁的九年级生罗西表示，自己原本认为实验课堂只是比平常多些作业、少些嬉闹，但真正要做的却是安静听讲、记笔记。我感到自己对课程没有发言权，只需要听老师讲课就行。只要像个机器人一样就行了。在纪录片的预告中，一位老师对着学生大喊道，听我说、别讲话。

　　另外，罗西认为，在中国老师的课堂上，她时刻感受到与其他同学在竞争。只有测试中的分数是最重要的。当然，罗西非常喜欢扇子舞和中餐，这让我们从勾股定理和英语语法中松口气。

　老师难忍散漫

　　而在中国老师眼中，英国学生的表现可谓非常糟糕。

　　来自南京外国语学校的李爱云老师表示，当把作业发给学生时，她期待学生们都聚精会神地做题。但没想到，当她走进教室时却发现有些学生在聊天，有人在吃东西，还有女生在化妆。我不得不强忍怒火才不至于抓狂。李老师说，只有一半的学生比较听指挥，而另一半天晓得他们在做什么。