估计今年的理科数学仍将保持相对平稳。建议考生要紧跟老师复习节奏，紧扣考纲要求，勤练习擅总结，要充分理解基本概念，在支撑高中数学学科的重点知识内容上下功夫，适时回归课本，对基本概念、定义、定理、性质等必须深刻理解。

考生对常考的高频考点在理解的前提下一定要练熟练透，务必做到会且懂，还应重视用数学知识解决实际问题的能力的培养。更重要的是，在备考中对知识点的复习要全面，备考中不要相信猜题、押题。

文科数学复习时应注重回归教材

黄祖军(师大附中高三文科数学备课组组长)

相较于2014年的考试说明，今年文科数学在考试范围、题型等方面，较去年基本没有变化。2015年的考试说明仍然注重对考生基础知识和基本能力的考查，注重在知识的交汇点设计试题。湖南历来注重对学生的创新应用能力的考察，去年高考文科数学没有考双应用题，不代表今年不会考。

总的来讲，在难度控制方面，文科数学基本的知识会多一些，学生进行复习的时候应注重回归教材，很多高考题目本身就是对教材题目的再创造。

英语突出综合人文素养的考查

刘淑英(英语特级教师、师大附中高三英语备课组组长)

与去年的考试说明相比，今年的基本没有变化。具体来说，命题指导思想、考试内容和要求、考试形式、试卷结构和题型都完全一样。

估计今年的湖南英语高考的命题会继续坚持能力立意的命题指导思想，着力体现高中新课程标准要求的知识与能力、过程与方法、情感与态度价值观，稳中有变，稳中求新。

在命题特点上，今年重视共同基础，引导教师重视学生的基础知识的掌握和基本技能的形成;重视语言材料的新颖及人文特征，突出对情感态度、文化意识等综合人文素养的考查。对于老师们来说，由于学生的基础不一样，各位老师采用的复习策略会不同，但有几个总原则需要遵守：

1.以学生为主体，要研究学生的需要。

2.以教材为主线，它是《考试大纲》和《考试说明》的物质载体，是最好的资料。

3.以《考试大纲》《考试说明》为准绳不少老师只研究高考题，那样就很难把握“稳中有变”部分的“变”。要研究研究功能意念项目表与话题项目表以及它们与课本单元话题的对接。

4.以高考真题和样题为范例，研究答题规范与策略。