二是特色体系建设成效不断扩大。学校注重特色办学，结合学前教育发展需要，开展特色项目研究。目前已研发了17个特色项目，有11个项目进入课堂实施。其中2个项目教材已经出版，12个项目教材已送出版社待出版。注重校本教材的开发，目前已出版校本教材23部，其中，有4部教材已被教育部确立为“十二五”学前教育专业规划教材。在学制改革上，制定了《黑龙江幼专学分制管理实施方案》，完成了7个专业9个方向学分制人才培养办法的制定，并已启动实施。注重人才培养模式改革，凝练出“学训融合，园校共育”的“2＋1”人才培养模式，将学生的学习与实训有机融合并贯穿于学校和幼儿园共同育人全过程，建立了校外实习基地28个，农村支教实习基地95个、省内外顶岗实习基地220个，为学生提供了2000多个实习实训岗位。

三是主题校园文化建设色彩纷呈。学校党委高度重视大学文化建设，以“兰文化”为主题的校园文化建设实施方案得到全面落实。把“兰花”确定为校花，搭建了“五四”兰花校园艺术节、兰花艺术团、兰圃大讲堂、兰墨迎春笔会、兰心志愿者服务队等校园文化建设和展示平台，编写完成了独具学校特色的兰文化校本教材，兰文化教育已经正式进入课堂。校园内兰文化的氛围浓郁，兰文化的功能显现，兰文化已经成为学校的经典文化名片。

四是招生就业和继续教育登上新台阶。近年来，在全省高校生源减少、招生计划总量缩减的情况下，我校连续三年完成招生计划。2013年新生入学后，提前两年达到“十二五”末期在校生6000人的目标。面对大学生就业难的问题，通过举办毕业生供需见面洽谈会、积极开展大学生创业就业教育、创建毕业生就业创业信息平台等途径，千方百计拓宽毕业生就业渠道。两年来，毕业生首次就业率都超过95%，在全省高校中名列前茅。继续教育紧紧抓住成人教育和国家、省两级培训这两个重点，在扩大规模上下功夫，收到显著成效。到2013年，我校成人教育规模突破2000人，国家和省两级培训达到450人，创造效益500万元。

五是师资队伍水平和科研能力不断提高。学校坚持引进和培养并重的人才强校战略.2008年以来，共引进44名硕士研究生（其中正式在编26人，聘任制18人），有23名在职教师获得硕士学位，27名在职教师硕士学位在读，5名教师博士学位在读，派出近100名教师到台湾、香港和国内著名大学进修学习。目前，全校专任教师中,正教授35人，副教授127人，硕士学位教师89人，博士学位教师1人，双师型教师143人，省级名师1人、省级领军人才梯队1个、市级领军人才梯队3个，教师队伍的学历结构和职称结构明显改善，教学能力明显提高。科研工作硕果累累，两年来，教师在省级以上期刊发表论文1059篇，出版了168部理论和教学书籍。有63项省级立项课题，33项科研课题结题。2013年，我校《构建0至3岁婴幼儿教育师资培养模式的理论与实践研究》课题通过了教育部全国教育科学规划课题的审批，实现了国家级课题零的突破。