4000余人，其它成人教育学员300余人，形成了电力工程系、动力工程系、经济贸易系、机电工程系、电子信息系、国际教育部、社会科学部、体育艺术部、成人教育部等五系四部的办学格局。五、办学特色近年来，学校瞄准市场需求调整专业结构，依据职业标准构建课程体系，围绕能力目标实施教学环节，立足行业优势凝练办学特色，融合先进理念培育教育创新。学校以“培养具有较高职业素质、较强社会适应性的高等技术应用性人才”为使命，全面贯彻国家教育方针，以就业为导向，以质量为根本，以服务为宗旨，立足电力，面向市场，服务社会，形成了“明德循理，精业育人”的优良教风和“立德修能，知行合一”的务实学风，确立了“能力目标型”教学模式。毕业生素质高、适应快、能力强，吸引了众多的用人单位，毕业生一次就业率一直保持在全省同层次院校前列。2006/2007年度被河南省评为毕业生就业工作先进单位。在培养学生的过程中，学校始终秉承“以学生为主体，倡导实践创新；以教师为主导，坚持科学育人”的教育理念，坚持“规范管理，从严治教”的高要求，采用“专业建设为龙头，队伍建设为根本，条件建设为保障，人才培养为核心”的教学改革与建设新思路，选取“校企结合，学工衔接”的人才培养模式，形成了良好的校园文化“大环境”。为鼓励品学兼优的学生脱颖而出，学校设立了完善的奖学金制度，全面实行学分制和主、辅修制；积极创造条件，鼓励学生参与科研工作，学生科研成果连续在多届大学生挑战杯中获奖；为帮助困难学生完成学业，成立了学生资助中心，具体负责学生奖、助、贷、补、困、减、免的初审、造册和发放工作，并及时了解掌握各系部专项资金的使用情况。在中国电力企业联合会的统一协调下，学校积极开展与澳大利亚启斯蒙学院合作办学，采用被世界上誉为21世纪最成功的高等职业技术教育TAFE体系人才培养模式，把学历教育和职业技术培训结合起来，面向职业准入，融合职业资格与职业教育，培养具有较高外语水平的复合型国际化高级技能人才。每年从入学新生中选拔优秀学生设立培优班，强化英语口语、写作和专业知识、科研能力培养，学校还与加拿大红河社区学院及美国明尼苏达大学结成了姊妹院校，互派访问学者，进行学术和科研交流。学生入校后，将拥有中澳两国的双重学籍，毕业后取得双重学历和相应的职业资格证书，符合要求者还可赴澳方继续学习，攻读于本项目衔接本科学校，亦可继续升入国内本科院校的相关专业学习。良好