学校师资力量雄厚。现有在职教职工2957名，专任教师1495人，教授304人，副教授550人，其中中国科学院院士1人，享受国务院特殊津贴专家12人，省级以上各类优秀专家116人，博士研究生导师126人，硕士研究生导师727人；其中国家杰出青年科学基金获得者1人，教育部新世纪优秀人才支持计划3人，燕赵学者2人，国家级教学名师1人，省级教学名师10人；其中具有博士学位的教师人数达到310人。

学校科技创新能力不断提高。2002年以来，年到位校外科研经费快速增长，新增国家级项目193项（自然科学项目150项，社会科学项目43项）。承担了国家“973”计划，“863”计划，科技部重大前期研究专项、农业科技成果转化资金重点项目和转基因产业化开发项目，农业部农业科技跨越计划项目，国家自然科学基金重大研究计划和重点项目，国家社科基金重点项目，国家清史纂修工程主体类项目等一批具有较大影响的国家级项目，一些科研成果发表在Science、ThePlantCell、InventionesMathematicae、AdvancesinMathematics、AstrophysicalJournal等国际权威学术期刊上，多项优秀成果获省部级以上科技奖励。在发挥基础理论研究优势的同时，组建河北省数学研究中心、燕赵文化研究中心等平台，积极开展校企（地）合作，大力加强应用技术和开发研究，申报专利数由2003年的2项增长到2009年的32项，积极推进小麦新品种的推广、移动视频自适应技术、生化制药和超细材料的产业化、土地评估与规划、生态环境保护及开发、燕赵文化研究等工作，服务地方经济建设和社会发展能力明显增强。

坚持“一切以学生为本”，培养质量稳步提高。学校不断深化本科课程体系、培养方式的改革与创新，有效提高了教育教学质量。自2006年起，系统实施顶岗实习支教工程，以此为基础形成了“3.5+0.5”的人才培养新模式，有效提高了学生的实践能力和职业素质，得到了教育部的肯定，受到了学生和基层中学的欢迎。2010年，在顶岗支教的基础上，学校又实施了“优师计划”，推行“顶岗实习支教”+“特岗计划”+“教育硕士”一体化的培养方案。2005年起，实施了完全学分制，并且逐步推行按大类招生按方向培养，学生学习的志趣与意愿得到进一步尊重，学生在选择专业、修读课程、规划学习进程等方面有了更大的选择空间；建立健全了由教学委员会、教学督导委员会、学生信息员和网上教学质量评价系统为主要内容的教学质量评价、监控体系，教学质量稳步提高。