更新时间:2018-06-04 08:56作者:王华老师
答案示例二
该观点存在片面性,意识对人们认识世界和改造世界指导作用的发挥是需要条件的。意识只有通过实践才能变为现实,教学观念如果不转化为教学实践,就不能发挥作用;学生是学习的主体,教学观念如果不转化为学生的学习态度,学习方法、学习动力等就不能达到预期效果,学生的成长受多种因素的影响,不能把教学观念视为影响学生成长的唯一因素。
(说明:考生从上述任一角度作答均可得分。若能够综合上述两种观点进行辩证分析,同样可得相应等级水平的分数。)
(3)答案示例:创新托起中国梦;知识改变人生,创新成就梦想。[来源http//www.gaosan.com]
(答案须围绕教育创新的主题,符合题目要求,每条2分,满分4分。)
40.(25分)
(1)特点:传统科技的集大成:多总结,少创造。
长期实验基础上的理性探讨:突破性的科学成果。
背景:中国传统农业、手工业技术发达;科举失利后的发愤之作。
科学冲破了中世纪神学的舒服;近代科学研究方法形成;长期从事科学研究。(15分)
(2)士大夫热衷于科举功名、轻视农业手工业活动;生产方式没有质的变化;文化专制,重视科学的社会氛围;资本主义生产方式产生;提供了认识世界的新方法。
41.(12分)
修改建议(4分)
可对目录进行增、删、合并或结构调整;建议合理,结合目录,紧扣抗日战争。
修改理由(8分)
第一等级:观点正确,理由充分,史实准确。(7~8分)
第二等级:观点正确,理由欠充分,史实基本准确。(4~6分)