2、文本选择的价值取向鲜明

广东高考一向注重文本的选择，其背后所体现的价值取向鲜明，体现出了命题人对广大学子平时阅读内容及范围的引导。整体而言，的文本选择延续了2012年的一些特点。首先，文质兼美，可读性强，且注重文理融合，适合文理科考生阅读，如实用类文本的阅读《山水画中的地址学》，科学与艺术结合。其次，所选文本不仅中国传统意味浓厚，而且不乏当代的科学思想、理性认知，显示出命题人对材料取舍的导向，意即引导学生既尊重传统，又应注重当代西方理性思想对健全人格塑造的巨大作用。第三，有非常鲜明的“交叉融合“的特点。的文本，文学类文本阅读《过岭》，是散文，又像小说；实用类文本的阅读《山水画中的地址学》，是科学小品，却也可以当作议论性散文阅读。文体不作严格区分，注重本身的内容，这是阅读文本的一大特点。这种文本选择的鲜明价值取向，今年来可谓一以贯之（2011年本土化特点鲜明），是一种引导，也是一种平稳的体现。

3、注重“双基”，强调学以致用

毫无疑问，广东高考在考点上的设置，尤其注重基础知识、基本技能，从近几年的考试试题来看，考点基本一致，并且是常考点，如“语句理解”、“句段作用”、“信息筛选与归纳”等，基本上是近年来考查的重点。但在这个基础之上，却又“稳中有新，平中见奇”，从而又体现出学以致用的特点，例如第15小题，运用文本中的原理来分析具体问题；如第23小题的续写题，表面续写，实则考查的是内容概括，新瓶装旧酒；再如诗歌鉴赏，很多意象为课内所学，但考查文本却是课外的，强调学以致用，活学活用。

4、难与不难的轮番变化

诚如广东省考试院尹小平老师在《2012年广东高考语文试卷评价与命题思考》文中所言：“如何准确预估试卷整体难度和每道试题的难度，防止试卷难度起伏过大，这在命题考查上仍然是个难题。”2011年高考语文试卷均分较高，2012年均分较低，由此推测，今年的试题在命制时应该会考虑降低难度。

同时，就今年的具体题目而言：诗歌鉴赏今年回归到宋词，文本理解难度不大，会较去年均分有所提高；作文题延续新材料作文形式，内容更贴近现实，学生易于写作，较之去年的“选择生活的时代”，从审题立意来说应该更容易；语言运用，去年的第23小题花卉展的前言写作是学生所不熟悉的，故而得分较低（3.31分），今年的题目属于比较传统的考法，属于基本能力的考查，应该会有所好转。