更新时间:2018-08-08 14:12作者:三水老师
学校人才培养坚持以职业能力为核心,以知识、能力、素质为培养内涵,构建人文素质、理论与实践一体教学体系。
一是以德育为载体,注重医学生“做人”教育。依托现代人文,实施素质教育贯穿人才培养全过程。重视学生“学会做人”的道德修养教育,使学生懂得“敬畏生命、关爱病人”,建立社会责任意识和服务意识,乐于为社会为他人奉献。
二是以就业为导向,强化技能培养。依托学校与医院行业的紧密合作,做到“三早三突出”,即“早接触社会、早接触专业、早接触临床和突出实验、实训、实习三个关键环节”,帮助学生尽早了解和树立起职业思想。
三是以能力为中心,鼓励特长发展。在提高学生专业技能的基础上,创造各种条件培养学生的特长和爱好,进一步提高了学生的综合素质和就业竞争力,为学生走向社会、更好地生活奠定基础。学校个人、团体在省市的艺术文化比赛中屡获殊荣。
七、对外交流
学校积极开展多种形式的对外交流与合作,逐步树立与国际教育接轨的教育意识,发展特色优势专业教育、拓宽教学思路,提高师生的国际交往能力。与菲律宾马尼拉圣堡罗大学,圣虔诚大学签订交流协议,每年互派师生进行文化交流。与香港理工大学护理学院合作,引进先进的护理教育改革思路;香港理工大学派遣师生到学校进行交流,并共同深入到农村,为少年儿童进行健康知识教育与指导。与台湾中山医学大学合作,邀请台湾的专家学者来校讲学,同时我校输送教师赴台进修学习。与澳门镜湖护理学院合作,选拔优秀应届毕业生赴澳门的医院进行临床实习。学校还与美国、加拿大、日本等国外多家院校和教育机构进行教育、学术、培训合作与交流。
八、“十三五”规划
发展目标:按照构建职业教育体系要求,引领职业教育科学发展,通过深化改革,以内涵建设为着力点,不断提高办学质量、办学水平、彰显办学特色,实现提升办学层次的目标。将学校创建成省内有地位、国内有影响,特色鲜明,集学历教育、短期培训和社会服务为一体的应用型医学本科院校。