C)TosupportthestatementmadebyYorkOnnen.

D)Toshowthemosteffectivewaytoloseweight.

一看这四个选项，就可以发现A和C里面包含十分具体信息“theBostonUniversityMedicalCenter”和“York Onnen”，是利用原文中的具体话题，某个细节内容而设计的干扰选项。

值得注意的是很多干扰选项还以“以偏概全”的形式出现的，所以分析时要注意正确答案概括的全面性。而利用扩大主题的范围来设计干扰选项的方式，在四级中相对较少。为了说明主题，为了论证，作者会引用一些人讲的话，而这些观点也很可能被考到。

5、阅读细节题答题技巧

●细节题表现形式

这类题在四级考试中题量较大，占到60%——70%的题量，可以说是四级考试成败的关键这类题特点是题干的信息比较具体，考查文章中的重要细节。如2005年1月份考题：

“FreeplayhasbeenintroducedinsomeJapanesekindergartensinorder to”，

本题通过“freeplay”，“someJapanese kindergartens”反映了原文考查对象，题干内容比较具体，属于细节分析。又如2005年6月份出现的题目：“Whatdidthehandball playerdowhenhewasnotallowedatimeouttochangehisgloves?”本题handball player是中心话题，when引导状语从句，这两部分明确指定了考查的细节内容，在原文中找答案十分方便。

●细节题解题方法

细节题考查信息查找能力和句子的理解能力。由于考试时间非常紧张，对于考生来说，做好细节题，首先是要在原文找到相关信息。正是由于这点，我们看文章需要目的。有同学先看文章再做题，导致做题时还得回去在文章中寻找相关内容，或者干脆凭着对文章的主观印象匆忙求解，结果是浪费时间或者错误较多。建议考生先看题干再看文章，这样就会有方向感，目的感。所以，细节题的重要做题方法就是：先看题干，再看原文，带着题干个别的特有信息或者带着题干的中心话题在原文定位。如“What didthehandballplayerdowhenhewasnotallowedatimeouttochangehis gloves?”就可以结合handballplayer这个中心话题在原文找答案。