1把血防健康教育融入到各学科

将健康教育纳入校园教学计划，依照校园血防健康教育基本要求。充分发挥校园各相关组织工会、团委、学生会的协同作用，提高健康教育的效果。透过课堂教学、专题讲座、播放多媒体教学片形式，将有关知识渗透到思想品德、自然、生物课、体育与健康等课的日常教学过程中，使健康教育工作做到制度化、经常化、教育形式的多样化，反复强调、不时渗透、贯穿整个学年，确保血防健康教育工作计划贯彻、落实、有效。

2开展血防健康教育专题教育

供学生借阅进行宣传教育。使学生了解预防血吸虫相关知识、增强学生自我维护意识和抵御艾滋病侵袭的潜力，校园组织学生观看《预防血吸虫卜等vcd片;开展禁毒、预防艾滋病板报展览;各班主办了一期以血防健康教育为主题的黑板报;并备有必须数量的预防血吸虫卜健康教育小丛书。培养其健康的生活方式。

3把健康教育融入到课外活动

针对青少年的特点，结合校园的实际。把健康教育以活动课、班队课的形式展开教育活动。利用黑板报、宣传窗、电化教育等广泛开展卫生知识，青春期生理卫生保舰食品卫生平安知识、禽流感等流行性疾病的预防知识宣传。并根据季节进行呼吸道污染并肠道污染并饮食卫生、营养卫生等宣传教育。如在世界戒烟日，校园开展“拒吸第一支烟，做不吸烟的新一代”签名活动。有的校园还组织召开了一次“拒绝毒品、珍惜生命”主题班会或健康杯”卫生知识竞赛。开展生理卫生、心理卫生健康教育讲座等形式加强宣传和教育。而且活动有记录，建立健全了健康教育工作台帐。

4把健康教育融入到社区活动

多渠道、多形式地加强与社区、家庭进行健康信息的交流与沟通，校园教育离不开社区支持。密切校园与社区、家庭的关系。调动各方力量，挖掘社区、家庭、校园潜力，联合行动，构成血防健康教育共建、共管、共育的社会大环境。校园以告家长信的形式，向家长反馈学生体检结果的同时，印发预防艾滋病等卫生知识资料。校园还定期组织学生到社区、附近街头、村组等地方进行义务劳动的同时，开展维护国家利益卫生、健康促进、预防血吸虫病等板报展览、向居民发放预防艾滋病健康教育处方、提倡健康生活方式的活动。将校园教育与社区健康教育工作有机结合，透过学生参与社区综合实践活动，把相关知识传送给家庭以及社区其他成员，以带动社区健康教育工作的开展。

三、存在问题与不足