5月7日开始，徐秋玲园长参加为期20多天的温州市园长高级研修班学习;

5月25日，举办了幼儿园教师教学基本功比赛，张洁、孙婵琼推荐县里参评，6月6日，她们在县教学基本功比赛分别荣获一等奖的好成绩;

6月11日、12日，陈安平、王胜月、盛安怀、吴晓群、潘笑若等13位老师赴瑞安参加市绘本阅读优质课课堂展示观摩;

三、存在的问题

一年来，尽管各项工作都取得了优异的成绩，但也还存在许多不足。一从论文参评获奖数量、课题立项、多媒体课件、教学活动设计、优质课等评比及获奖质量来看，积极性较高，但心态浮躁，急功近利倾向明显。二集体备课流于形式。

三从教育教学抽查、听随堂课、学期结束教师案头工作集中检查来看，本学期，区角活动主动开展多的有中(3)、小(1)、小(5)班;主题教育环境创设和更换较及时的有小(1)、小(2)、小(5)，其中小(2)班在三八妇女节家长开放日的主题墙上创设的“我小时候的物品”让家长和小朋友乐开了花;交接班记录及时、规范的有王素芳、张洁、张晓红、盛安怀、潘貌貌、徐淑芬、邵丹、潘笑若、孙婵琼、胡晓丽等，中(1)中(4)、小(1)班级工作计划结构规范、立足班本实际，中(1)、中(3)、中(4)、小(1)等班级工作总结有对班级管理的思考，也有成绩的回顾，吴晓群老师的工作手册、听课记录认真，而且有自己的思考。本学期总体上班级主题教育环境创设和区角活动开展被动，活动设计、课后反思、保教笔记、听课笔记等数量上的滥竽充数，班级工作计划、工作总结等质量上的粗制滥造，而从此恰恰可以看到老师对保教工作的用心。从检查结果分析，目前老师疲于应付的现象严重，两级分化越来越明显，履职考核中的保教部分最高分96.5分，最低分70多分。

客观原因：

一是从本学期的幼儿活动和教师活动安排来看，幼儿园用于配合上级部门活动的精力投入大，教师外出学习机会多，无形中分散了教师常规教学的注意力;

二是幼儿园教育教学管理人手紧缺，业务管理会随着上级部署的活动而调整，教学管理流程存在一定的随意性，课题等管理尚没有一定的规则意识。