一、早操锻炼动作规范，整齐柔美，运动性和协调性相结合。

做早操时，中五班的小朋友们排列整齐，动作相当规范，小朋友能跟着音乐的节奏完成好规定动作，大家也比较认真，运动效果整体上看，很不错。后面的早操，我也不是很了解，更象是老师的创新动作。这种早操很柔美，但学生要做好的难度更大一些，既要有队列的整齐，动作的规范，还要每二同学在姿态上协调、动作上匹配、节拍上一致，才能完成好。也有几对小朋友配合的不够理想，中间有所停顿，动作不够连贯，但整体效果不错。天天小朋友早操动作做得不错，但注意力还不够集中，有时目光游离在家长身上。总体上感觉早操很棒，特别是双人操，对培养学生的配合性、协调性都很好，能锻炼学生整体观念和协作精神。

二、室内教学图文并茂，故事性强，思索性和表演性相结合。

室内教学由杨老师主讲，取材和内容设计上都很不错，讲述的是小兔子佳佳觉的自已的尾巴短，向孤狸、猴子、马等动物借尾巴的故事。启示小朋友如何给小兔子起自已喜欢的名字，激发小朋友独立思考为小兔子起名字，然后切入了故事和教学主题，讲述小兔子为什么借尾巴，向谁借尾巴，能不能借到尾巴的故事。引导幼儿喜爱动物，加深对自然界一些动物的了解，认识不同动物尾巴都有不同的作用。同时，还制作了五种动物特征很强的道具，让小朋友戴上，盼演兔子向其它动物借尾巴，锻炼小朋友语言复述能力和区分动物特征的能力。本节课图文并茂，故事性很强，大多数小朋友能举手发言，热情很高，能很好地培养小朋友的思维、语言和表演能力。我也很关注天天小朋友的课堂表现，整节课没看到他举手，在课堂上参与老师互动过程中，与其他小朋友还有一些差距。

三、室外游戏兴致高涨，气氛活跃，趣味性与竞争性相结合。

夏老师主持的室外游戏课，是让四组小朋友把各组的彩球通过走弧形独木桥和钻障碍物的方式，每人一球进行接力运送，看哪一组先把盆中的彩球先运完。这个游戏简单有聚，小朋友也容易理解和掌握规则。活动开始前，由夏老师、杨老师、姚老师和梁老师把学生从教室带到塑胶球场，迅速协助学生站位，摆放游戏套具，夏老师宣布游戏规则，主持整场游戏活动。走弧形独木桥可以很好地锻炼小朋友的身体平衡能力;钻障碍物可以很好地锻炼小朋友的身体柔韧性;分组参与比赛能锻炼小朋友的整体观念和竞技精神;整个室外活动以游戏的方式进行，具有很强的趣味性。天天小朋友表现可以，但最后一次跑动运球时有点懒洋洋的，没有尽力，坚持才是最后的胜利。总体上感觉整场室外游戏小朋友兴致非常高涨，气氛相当活跃，并且做到了趣味性与竞争性的有机结合，的确是一个很好的室外活动。