大学信息技术教师工作总结(2)

更新时间:2018-12-06 23:16作者:王华老师

    (3)健全学校电教管理的网络,建立了电教工会小组、分工明确,责任到人,争得各

    学科教研组通力合作,做到电教工作无小事,人人都参与,事事有人管。

    (3)有健全的电教考核制度与监督机制,以管促用,分管领导会同电教组定期开展专

    项自检自查会议,自查内容包括电教器材的维护和掌握情况,教学课的内容和质量,有线电视、广播的畅通状况,全校教师现代教育技术技能的培训和掌握情况等等,以掌握最新动态,及时调整工作思路,快速解决存在的问题。

    (4)在电教教材资料建设上,我们总结以往管理工作的经验和教训,规范化管理,做到及时收集,及时整理,及时装订,建立了借还制度,资料管理有条不紊,如有损坏照价赔偿,电教软件专柜专储,硬、软件有防尘、防火、防霉、防高温保护措施,设备完好率达90%以上。

    2、硬件建设

    只有舍得投入的学校,才能加快电教工作的发展,校领导高瞻远瞩,把电化教育作为实

    现现代化工程的一个起点,不断加大投入,在完善办学条件的同时,突出电教装备的建设。这学期学校领导筹措资金购买了农远教育设备,新建60台电脑的微机室;各办公室配备办公电脑,布线,安装,调试,维护;微机公办室添置激光打印机;实现网络政务,无纸化办公,与世界接轨。

    三、教育教学工作方面

    微机组全体教学人员牢固树立以课为本的思想,一起研究,讨论教学内容、教学方法和教学思路。平时重视教学方法和教学思想的探究,注重课堂教学效果,注重减轻学生负担,注重学生学习能力和应用能力的提高。

    1、每周每班一节微机课,尽可能将信息技术与语文、数学各学科进行整合,让学生更

    全面有效地学习相关知识。

    2、平时组织教师经常开展经验总结、反思交流活动,这是一项经常性的工作,定期在

    组内交流、探讨,养成从科研的角度观察、思考问题的习惯,通过实践、总结、多次循环,不仅把所学理论渗透、融化到了教学过程中,提高了教学质量,减轻了学生课业负担,而且提高了自身综合素质能力。

    3、积极配合区主管部门,做好现代教育技术的各类评比、竞赛的宣传和组织工作。教

    学活动—正常教学,备课活动落到实处,克服机房条件,提高学生技能;区信息技术教师基本功;市小学信息技术首届论坛;区优秀教学案例、论文评选;区教师专业发展促进工程,小学信息技术学科教学研讨课(曹波徐雷);区六一希望杯小学生操作竞赛竞赛(优秀组织奖)

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