更新时间:2018-11-04 16:11作者:王新老师
五、家园合作,拓展教育资源,让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴
本学期的家长工作与上学期相比又再上了一个新台阶。因为经过了上学期,在老师的积极鼓励下,本班大部分的家长都比较重视对孩子的教育,而且对老师能给予充分的信任,这给我们开展各项工作带来了很大的便利。但是,随着新一学期的来临我们将面对部分新生与家长。为了更好的开展工作,我们进行家访,组织开放日面向全体新生幼儿家长,让家长真真实实地走进幼儿园了解我园办园方针。通过一段时间接触,家长与我们逐步建立了一定的感情及信任。
可是,随着季节的交替,有部分新生幼儿对环境和秋冬气候的不适应而出现咳嗽,发烧甚至交叉感染等问题。这时候妈妈们开始焦虑不知所措,以至于开始怀疑老师对孩子们是否尽心照顾,卫生工作是否到位,等等………
甚至还有个别家长会相互聚集把他们所听到,看到的偏面信息按自己的想法去联想去指责。问题的出现不得不引起我们的思考!!!
其实,为了避免秋冬季节引起的“流感”“咳嗽”我们采取多种预防工作,并很认真的遵照园医务室要求。勤消毒,勤暴晒,及时为幼儿更换被.垫。并随时给幼儿增减衣服。可以说是做了许多许多,可仍然得不到家长的信任。怎样解除家长疑虑?怎样让家长信任我们?除了针对性的找个别家长谈心解除疑虑,再就是实实在在的站在家长的角度去考虑。“这些80后的妈妈们既要面对繁忙的工作,又要不知所措的去承担抚养孩子的责任”因此,她们需要帮助,需要相互学习,更需要一定的育儿经验。所以,在再高教网考后并找到几位上学期的家长进行沟通,最后商定组织一次“小宝贝大聚会”其活动目的是希望通过这次活动让孩子们感受到集体活动的快乐,也为妈妈们提供相互学习,相互沟通的平台。而且,我们也通过这次活动与家长增进情感并达成相互理解,很快班级工作又进入轨道。而且,孩子们更喜欢上幼儿园了,妈妈们有什么问题都乐意与我们交谈,我们10班的凝聚力更强了。例如:2010年就要来了,我们10班的宝贝们怎样来迎接才更有意义呢?从9月份入学到现在,我们的宝贝儿渐渐习惯了没有妈妈的帮忙的生活。学会了自己吃饭,上厕所,学会了按时睡觉起床,学会了和小伙伴和平相处···宝贝们也逐渐有了集体的概念。在前不久班上组织的宝贝儿‘大’聚会后,我们10班的凝聚力更强了,孩子们的集体观念也更强了!就要放寒假了,妈妈们在班级博客上相互留言叙说即将短暂的分离,“怎么才能让班集体的形象更具体,怎么才能让宝贝们过寒假时也能见到好朋友,怎么才能更有意义的迎接2010年呢?”妈妈们提出一个一个的问题?宣妈倡议——做一本10班的集体挂历吧!