一、指导思想： 
   班主任工作是幼儿园工作管理的一部分，为了切实地搞好班级工作，本学期我继续以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导，结合本园具体的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地发展。

   二、班级情况分析： 
   本班共有幼儿26人，其中男17人，女9人。 由于幼儿年龄小、体质弱，易患病,故上学期本班幼儿的出勤率较低。因本班大部分家长种蔬菜大棚， 对孩子的家庭教育相对不够重视。其中有一小部分的幼儿由爷爷奶奶、外公外婆直接抚养。所以造成这些幼儿语言表达能力弱，自理能力差，个性自私。
   但是通过上学期半年的幼儿园小班生活，大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规， 生活自理能力有了一定的提高，喜爱参加户外体育运动和各种区域活动，许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往，并在交往中愿意用普通话进行交谈。 
   本班的薄弱环节是生活活动指导方面有所欠缺；幼儿自我服务能力普遍较低，穿衣、系鞋带 ，整理玩具的常规有所欠缺；户外游戏活动时间不够充足，在游戏中，自我保护意识不强，安全意识淡薄；语言能力方面不能够大胆地表达自己的意思，自信心有所欠缺。幼儿社会交往中，喜欢以自我为中心，活动中表现出任性、自私的一面，针对以上情况，本学期我班将重点进行区域活动的指导，提高幼儿的社会交往能力和语言表达能力；在日常生活中加强安全教育。 从薄弱环节着手，加强对幼儿的指导和教育。促进幼儿全面和谐健康快乐地成长。

   三、班级工作管理目标： 
   1、幼儿生活管理目标 
   加强幼儿常规训练管理，形成良好的一日生活常规、养成良好的卫生习惯。 
   加强幼儿一日活动各个环节中的安全管理，增强幼儿的自我保护意识，力保班级无事故发生。 
   加强幼儿生活活动的指导与管理，培养幼儿基本的生活自理能力。 
   加强预防疾病的管理，降低幼儿发病率，提高出勤率。
  2、教学管理目标 
   （1）在健康教育领域，注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣，培养幼儿健康生活的态度和习惯。 
   （2）在社会教育领域，培养幼儿同情、责任等社会性情感，发展幼儿的交往、合作能力，养成孩子的规则、秩序意识。
   （3）在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和能力。 
   （4）在科学教育领域，注重引发幼儿探索的兴趣，注重幼儿的探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的能力。 
   （5）在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现、创造的品质。 
   3、家长工作管理目标 
   督促教师与家长之间的沟通与交流，密切与家长的联系，及时将幼儿在园活动内容及发展情况向家长反馈。 
   树立全心全意为家长服务的意识，尽可能多地展示优秀的育儿经验，供家长借鉴与参考。
   利用各种机会、组织各种活动，使家长与孩子共同参与到教育活动中去。
   与家长签订安全责任书，加强家长的安全防范意识，促进幼儿身心和谐、健康地发展。 
   3、教师工作管理目标 
   明确班内教师之间的具体分工与职责，促进教师认真完成自己份内的工作，负责好各自的教育教学工作并负责好幼儿日常生活起居，提高保教质量。
   注重与教师之间的沟通，了解班内教师家庭生活及身体状况，遇困难能及时给于帮助。 
   注重教师在幼儿心目中的形象，关注教师的言行举止对幼儿的影响，并作必要的提醒。 
   协调好教师、家长、幼儿三者之间的关系。 
   四、具体组织与实施： 
   1、做好园部与教师之间的传媒工作，及时了解幼儿园近期与远期的工作动态，及时传达工作精神，为班级、为园部的发展着手做好充分的准备。
2、协调好班内教师与教师之间的关系，齐心协力搞好班内的各项事务。 
   3、热爱幼儿，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚。观察记录评估每个幼儿各方面的发展情况，注意个别差异，做好个别特殊幼儿的教育工作，促使每个幼儿在原有水平上的发展。 
   4、创设与教育相适应的能让幼儿主动活动的环境（区域环境），合理组织好活动，寓教于游戏中。搭班老师互相沟通，取得教育一致性，进班前做好准备，带班时不擅自离岗，严格执行一日作息制度和幼儿园的规章制度。 
   5、严格执行幼儿园安全卫生保健制度， 重视疾病预防，提高幼儿出勤率。随时注意幼儿的健康安全情况，杜绝责任事故的发生。 
   6、密切与家长的联系，做好期末的家访工作，及时了解家长的基本情况及家庭教育情况，做好记录。定期召开家长会。 以便家长及时了解班级的各项教育工作。 
   7、参加业务学习和幼儿教育研究活动，定期接受园长、业务园长、教研组长的检查和指导。 
   8、学会一些意外事故的应急措施。