一年级语文上册教学计划(7)

更新时间:2018-06-21 15:47作者:王华老师

    2016年一年级语文上册教学计划_第3篇

    一、教材分析:

    本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育,用四幅图,帮助学生了解学校生活,了解学习常规。然后是汉语拼音部分,共13课,在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一)、10篇课文,识字(二)、又10篇课文。两个识字单元各4课,每课认字12-14个。20篇课文分作4个单元,大体按由浅入深的顺序编排,每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。此外,全册设6个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。

    识字的编排,实行认写分开,多认少写。全册要求认识400个常用字,写其中100个笔画简单的字。

    二、学习目标:

    (一)汉语拼音

    1.学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。

    2.能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

    (二)识字与写字

    1.喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。

    2.认识常用汉字400个,会写其中的100个。

    3.掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。

    4.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

    (三)阅读

    1.喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

    2.学习用普通话正确、流利地朗读课文。

    3.学习借助读物中的图画阅读。

    4.对读物中感兴趣的内容,乐于与他人交流。

    (四)口语交际

    1.学说普通话,逐步养成说普通话的习惯。

    2.能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。

    3.能与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。

    4.有表达的自信心。积极参加口语交际,踊跃发表自己的意见。

    行初步的语言训练。

    三、教学注意点:

    1、在拼音教学中,要充分利用插图,在语境中学习,培养观察能力与语言表达能力。在发现学习中,体现自主、合作、探究学习,同时在游戏中学习,体验学习的乐趣。

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