二、加强园务管理，利用多种形式，加强教育培训，不断提高教职工队伍的整体素质。

我园进一步加强园务管理，开展目标管理活动，建立健全各项规章制度，实践以“法”治园。建立园务委员会，坚持民主管理，坚持以“制度”管事，一切都按园里制订的规章运作。明确幼儿园园务成员岗位职责，让领导班子以更好的状态为幼儿园的发展而努力，努力形成统一领导，分工负责、协调一致、齐抓共管的工作格局。有明确的办园目标，坚持保教并重，规划好三年内幼儿园的发展目标，实行园长负责制，并坚持勤俭办园，按上级规定收费，合理使用经费，伙食费、代管费等专款专用，帐目清楚，每月及时公开帐目。完善管理机构，管理人员各负其责，各司其职，做到严（制度严；执行严；落实严）、新（点子新；办法新；思想新）、细 （常规管理过程细；检查指导工作细；讲评小结评价细），深入一线，为教师提供有益的帮助，使领导班子成为一只有一定的政策水平和业务水平，工作作风正派、思想开拓进取的领导班子，让教职工乐教、安教。

现有教职工28人，教师公办17人，大专文凭14人，大专在读3人，本科1人，在读5人，代课教师5人，全部幼儿教育专业毕业，后勤人员4人，保育员1人，兼职保健教师1人。领导班子3名（），专任教师都具备幼儿园教师资格，保健教师经专业培训，保育员、食堂工作人员均具备相应的资格学历，并取得相应的上岗合格证。幼儿园重视教职工队伍的素质建设。采取请进来、送出去的方法，开展各种专业培训，做好师徒带结对工作，充分发挥老教师的传、帮、带作用，鼓励青年教师虚心好学，勇于尝试，尽快成长。鼓励教师学习，支持教师参加进修学习，加强技能技巧的训练，重视教学基本功的练习，不断丰富教师的科学文化知识，提高业务水平，继续组织教师深入学习新《纲要》，将新《纲要》上的先进理念运用到实践，并认真撰写反思笔记。教师制定详细的个人学习工作计划，采取多种形式组织教师参加业务学习，集体与小组、组织与自学，观摩与讨论、交流与个人反思相结合，逐步提高教师业务能力。建立教师月考核制度,每月完成“考核制度”上的教育教学考核要求，使教育竞争机制在我园日益深化,体现公平竞争。坚持在幼儿一日生活管理中体现健康教育,提高幼儿自我保护意识。同时还注重结合工作实际，开展形式多样的安全学习、强化职工及幼儿的安全意识，坚持以“安全第一、预防为主”的方针，严格执行各项安全制度，强化安全检查、管理，重点安全工作责任到人，杜绝安全事故的发生。