(三)进一步加强教学质量监控

　　教学质量监控体系不够完善，还没有形成科学、系统、有效的监控机制。主要体现在质量监控的组织体系、标准体系尚待完善，监控范围和力度不够，质量监控队伍整体结构不够优化，专职人员数量不足，监控水平有待于进一步提高。

　　整改措施：

　　1.在教学能力发展中心基础上成立教学质量监控办公室，加强对学校在教学投入、政策以及教学管理、教学质量(毕业生、课程、教学过程、专业、教师)等方面的监控评价。

　　2.修订、完善学校的各种教学管理文件和教学质量标准，制订完善教学工作绩效考核及评价机制。

　　3.进一步加强教学管理和教学监控机构的队伍建设，优化队伍结构，加大培养培训力度，提高教学管理和教学监控人员的整体素质和工作水平。

　　4.进一步理顺教学管理和监控机构的职责分工，明确各自在质量保障体系中的任务和责任，进一步规范评教、评学、评管工作，有计划地开展对教学单位的工作评估、专业评估、实验室评估等专项教学评估，建立教学状态数据统计、分析、定期发布制度，制定并落实度教学质量分析报告制度。

　　(四)进一步强化学科专业建设

　　专业建设思路不够明确，规划、结构和布局不尽合理;学科建设对专业的支撑力度不够，优势专业不明显。

　　整改措施：