创新了六大载体。一是镇党委接入“省党委(党组)中心组网络学习平台”，组织镇党委中心组成员充分利用该平台加强理论学习。二是充分发挥党员干部现代远程教育系统的优势，加强对农村党员、干部实用技术知识和应知应会知识的培训教育。三是镇机关、站所和村(社区)办有学习园地、学习专栏，并坚持每两周更新一次学习内容。四是在全镇深入开展了以“日学一小时，月读一本书，一季一考试，半一研讨，一一评比”为主要内容的“五个一”读书活动，以“创建学习型党支部、创建学习型领导班子，争做学习型党员、争做学习型职工”为主要内容的“双创双争”主题实践活动，大力实施了“党委、支部、党小组、党员、职工”上下联动机制。五是充分发挥了大学生“村官”的作用，为支部、党小组当好政策法规宣传员、理论学习辅导员。六是邀请了市、区领导和有关专家开展专题讲座。

　　强化了六个保障。一是镇党委中心组学习专项经费列入了财政预算，坚持了专款专用。二是规范化建好了镇机关学习阅览室，有学习标语、名言警句，配备了党员干部必读和选学的图书资料，配置有电脑等现代化学习设备。三是建好了镇党校、党支部活动室、远程教育站等阵地建设，建有镇图书室、阅报栏和农家书屋。四是镇党委组织专班子进行指导、检查和考核。五是挤出了经费，适时表彰学习先进集体和个人。六是镇成立了党员干部学习示范点建设工作领导小组，负责对全镇学习示范工作的领导、组织、考核和协调。

　　转化了学习成果。示范点建设扎实有效，并充分发挥了辐射作用，镇领导班子、站所及村(社区)负责人和广大党员干部的理论素养不断加强、形象不断提升、作用发挥更加充分。这在重点镇建设的各项工作中得到体现。