其中，在中小学教师中增设正高级职称，是改革的一大亮点和突破，也是一项大的政策调整。各地要按照培养和造就教育家的政策导向评价好正高级教师，坚持高标准、少而精，严格控制数量，确保质量，树立中小学教师发展标杆和楷模，发挥“传、帮、带”作用，带动形成一支高素质专业化的中小学教师队伍。

同时，要强化责任担当，精心做好改革组织实施工作。将中小学教师职称制度改革纳入本地区工作总体布局，作为一项重点改革工作，全力以赴抓实、抓好。要吃透文件精神，深入调查研究，全面动员部署，抓紧研究制定本省改革方案，确保按时完成改革任务。

张义珍要求，人社部门、教育部门要密切配合，协同作战，牢固树立大局意识，坚持国家政策的统一性与地方政策的灵活性相结合。要切实转变政府职能，强化服务监管，解决基层政策落地的“最后一公里”问题。

刘利民强调，各地要准确把握全面推开改革的政策精神和工作要求，把思想和行动自觉统一到党中央国务院的决策部署上来。要充分掌握本地区中小学情况和教师队伍状况，充分听取学校和教师意见。

要妥善做好新老人员过渡和新旧政策衔接工作，对相关工作人员进行培训，建立责任制，明确责任人，层层抓好落实工作。要宣传到位，将政策宣传解读工作深入到每一所学校、每一位教师，努力为全面推开改革创造良好环境和氛围。