性测试，文化素质成绩使用的是高中学业水平考试的成绩，并参考他高中期间的综合素质评价；如果他将来考大学，其高考成绩除了高考要考的语文、数学、外语3个科目成绩外，还包括高中学业水平考试3个科目的成绩。因此，高明需要在高中阶段尽可能早地确定未来专业发展方向，选择高中学业水平考试计入高考成绩的3个科目，并在高中阶段考好这三个科目。 相关新政： 考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业
2018-09-08 08:52
学考”，要求省内各级教育行政部门和考试招生机构用高考标准，研究实施高中“学考”。措施包括，加快进行标准化考点和网上指挥、巡查系统的升级改造，完善考试组织、试卷保密、评卷管理等各个环节的管理制度和操作规范。 中学不能强制为学生确定选考科目 值得注意的是，浙江还计划以此次高考招生改革为契机，深化高中课程改革。浙江要求，各中学逐步改革单一的行政班管理模式，全面实行选课走班教学，积极扩大开展必修课程走
2018-09-08 08:49
从1977年恢复高考以来，我国对于高考所做的改革一直从未停止。从全国统一试卷到全国多份试卷，从单一选拔到多元录取……回溯37年间高考制度演变，一直在争议中变革和前行。昨天，随着《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》正式发布，新世纪高考改革的各项思路已逐渐清晰，一项更为全方位、系统的高考改革正在渐次展开。 出台始末 2005年上书中央 回溯这轮高考改革的源头，可追溯到2005年。 那
2018-09-08 08:48
中学校长：可推进素质教育 但家长们这一观点被业内专家否定。某中学校长表示，取消特长生加分实际上是淡化了“唯分数论”，近两年来，国家一直在提倡素质教育，加强对学生综合素质评定及学业水平测试，这些都是在权衡学生全面发展的水平。特长生作为素质教育的引导，目前已经起到了作用，随着素质教育时间和进程的推移，应该让这样的小众模式转变为特长的普惠教育，在取消特长加分之后，更加促进了全科的发展，包括不分文理科
2018-09-07 08:41
9月5日，教育部相关负责人通过教育部官微在线回答提问。教育部表示，包括音体美在内的所有科目都要参加高中学业水平测试，计入高考成绩的6门科目包括必修和选修内容。 6科目分必修和选修 在前天公布的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》中，提出高考将高中学业水平测试纳入高考成绩，学生可以选择三门课程计入总分。 教育部基础教育二司司长郑富芝表示，高中学业水平考试覆盖所有科目，包括音体美，成绩
2018-09-07 08:38
课程学完即考，也称之为“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次考试的机会，目的是为减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。 这名副校长表示，高考变化了对老师们来说完全可以以不变应万变，“该怎么教还得怎么教，变的是考试形式，教学大纲又没有变化。”这名副校长认为，目前高中学业水平测试所有科目在高二下学期全部结束，如果将来高考只考语数外三科，那么意味着整个高三只复习这3科就可以了，学
2018-09-07 08:34
一个非常重要的方面。严控从全国的角度来看，可能是需要的，但是作为试点，我希望给我们浙大能够放开。作为中学校长，北京166中校长王蕾表达了类似愿望。 王蕾：我希望自主招生的范围更广一下，但是你可以宽进严出。以前高校自主招生更多的是锁定的目标更多的是名校。 记者：就希望学校的范围能够扩大？ 王蕾：对，学校扩大一些，门槛可以稍微的低一点儿，就是说你不要有一个绝对的门槛，原来的门槛可能就是奥赛一等奖
2018-09-07 08:32
个专业，比去年增加16个。_ueditor_page_break_tag_ 6日上午，4076名北京大学2016级本科新生聚首燕园，农村籍和少数民族学生的比例为近年最高。 现场理科头名也担心会“挂科” 今天上午8点，北大各个学院已在邱德拔体育馆外布置好摊位，志愿者站在地铁四号线北大东门站外，迎接来自全国各地的新生。记者看到，这些略显青涩的新生们，在老师、志愿者的引导下，大部分独自完成了报到注册
2018-09-07 08:31
，是学生毕业和升学的重要参考。建立规范的学生综合素质档案，客观记录学生成长过程中的突出表现，注重社会责任感、创新精神和实践能力，主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、兴趣特长、社会实践等内容。2016年出台规范高中学生综合素质评价的指导意见。_ueditor_page_break_tag_2016年高考不分文理科高考会怎么考？高考将不分文理科，考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩
2018-09-06 10:49
作为中央部署全面深化改革的重大举措之一，国家关于考试招生制度改革的实施意见4日正式发布，这也是恢复高考以来最为全面和系统的一次考试招生制度改革。此轮的改革从考试科目、高校招生录取机制上都做出了重大调整，目的就是探索招生录取与高中学习相关联的办法，更好的推进素质教育，增加学生的选择性，分散考试压力，促进学生全面而有个性的发展。 目前，全国绝大部分地区的高考，都主要是按文理分科，考察语文、数学、英
2018-09-05 09:53
9月4日上午十点，国务院新闻办召开新闻发布会，教育部副部长杜玉波、刘利民及部长助理林蕙青介绍《关于深化考试招生制度改革的实施意见》有关情况。根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，我国高考制度改革将主要采取以下十项举措。 1、2016年起增加使用全国统一命题试卷的省份。 2、2016年起取消体育、艺术等特长生加分项目。 3、2016年起推行自主招生安排在全国统一高考后进行，自主招
2018-09-05 09:52
9月4日上午十点，国务院新闻办召开新闻发布会，教育部副部长杜玉波、刘利民及部长助理林蕙青介绍《关于深化考试招生制度改革的实施意见》有关情况。 根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，对于自主招生改革将主要采取以下举措： 1、申请学生要参加全国统一高考，达到相应要求，接受报考学校的考核； 2、试点高校合理确定考核内容，不得采用联考方式或组织专门培训； 3、规范并公正自主招生办法
2018-09-05 09:51
、生物等科目中自主选择；保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科，外语科目提供两次考试机会。改革招生录取机制，探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制；高校要研究提出对考生高中学业水平考试科目报考要求和综合素质评价使用办法，提前向社会公布。 2016年起推行自主招生安排在全国统一高考后进行 规范招生简章，强化招生委员会，实施第三方监督，建立考录
要考试机会多了，就会引起考生刷分等现象。如何在增加考试次数的情况下，不增加考生负担，规避刷分现象，是具体方案需要解决的问题。” 高考选拔， 不再“唯分数论英雄” 【《意见》原文】改革考试科目设置，增强高考与高中学习的关联度，考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地
2018-09-05 09:50
素质评价。学生也可参加统一高考进入高职院校。2016年通过分类考试录取的学生占高职院校招生总数的一半左右，2017年成为主渠道。 打破“唯分数论” 教育部副部长杜玉波4日表示，此次改革重点是探索依据统一高考成绩、依据高中学业水平考试成绩、参考学生综合素质评价的多元录取机制，简单地说就是“两依据、一参考”。目的在于破解高考“唯分数论”。 按照实施意见，计入高校录取总成绩的学业水平考试科目，可由
9月4日上午十点，国务院新闻办召开新闻发布会，正式公布我国考试招生制度改革方案。对于本次改革方案，多方专家对此进行解读与评论。 对于取消文理分科的举措，二十一世纪教育研究院副院长熊炳奇认为，若不改变高考录取制度，那么取消文理分科的核心价值将无法真正实现。因为在录取时，仍然是依据总分对学生进行排序。因此，取消文理分科并未真正给学生减负。关键要改革录取制度，实现考试与招生分离。 今后，外语科目
2018-09-05 09:49
。”表情略显尴尬。这个暑假，李鸿宇的妈妈在他的影响下，也开始追剧了，不过追的不是英剧，是泰剧。“每天一回家就听到那些泰剧里面叽叽咕咕的声音，听不懂他们在说什么，但我妈妈就是很喜欢看。”李鸿宇一脸“嫌弃”的说到。 自己将要远行趁暑假多陪陪家人 记者联系李鸿宇时，他刚从宜宾“蜀南竹海”回来，这是他这个假期第一次陪家人出去旅游。李鸿宇说他并不太喜欢旅游，但想到妈妈很想出去玩，就决定陪妈妈去。“我爸爸在
2018-08-27 10:04
2016年内蒙古自治区五年制高职(3+2)招生补录工作将于9月中旬进行。 参加过所在盟市的初中升高中考试,考试成绩达到所在盟市五年制高职(3+2)录取最低分数线且未被任何学校录取过的考生，均具备网上填报志愿的条件。已经被普通高中、职业高中或五年制高职院校等学校录取过的考生，本次补录不得填报志愿。 本次补录时间：2015年9月16日至17日。第一次网上填报志愿时间为2015年9月16日9:0
2018-08-27 10:03
2016年内蒙古自治区五年制高职(3+2)招生补录工作将于9月中旬进行，现将有关事宜通知如下： 一、考生网上填报志愿条件 参加过所在盟市的初中升高中考试,考试成绩达到所在盟市五年制高职(3+2)录取最低分数线(各盟市录取最低分数线已在网上公布)且未被任何学校录取过的考生，均具备网上填报志愿的条件。 已经被普通高中、职业高中或五年制高职院校等学校录取过的考生，本次补录不得填报志愿。 二、网
“自强计划”69人入读清华 今年主要针对寒门学子的清华大学“自强计划”，将对象扩大到全国832个国家级贫困县和连片贫困地区所包括的县区以及其他地区的农村中学，并且对这批学生首次进行单独命题的笔试和面试。 最终认定人选也大幅增加，共有111名同学获得了30到60分的加分认定，其中69人经过高考成功圆梦清华，这其中来自农村地区的考生占到总数的85%。 此外，清华大学今年承担的贫困专项计划数量扩
2018-08-27 10:02
青春期的孩子为何“烦”字当头？
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2019-06-08
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