在李克强总理3月5日所作的政府工作报告中，首次提到今年要对高职院校实施扩招，人数是100万人，提出让更多青年凭借一技之长实现人生价值，这一涉及到1418所高职院校的消息，在两会会场内外引发强烈关注。

从去年两会“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”被写进党的十九大报告，到同年8月我国高职院校首个“世界一流”建设方案获批通过，再到近日国务院印发的“硬核”文件《国家职业教育深化改革实施方案》明确提出，把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置。可以说，职业教育正在昂首迈入属于它的“黄金时代”。而今天从两会会场传来的消息，让“黄金时代”的“成色”更足。

随着职业教育重要性的日渐凸现，高职招生也水涨船高。据教育部统计，2018年，全国共有普通高校2663所(含独立学院265所)，其中高职(专科)院校1418所，比上年增加30所;全国普通本专科共招生790.99万人，其中普通专科招生368.83万人，比上年增长5.16%，占普通本专科人数的46.63%;全国普通本专科共有在校生2831.03万人，其中普通专科在校生1133.70万人，比上年增长2.60%，占普通本专科人数的40.05%。

如今，高职院校为什么要进行扩招?如何进行扩招?今年扩招100万人又将引起哪些“蝴蝶效应”?对此，全国两会代表、委员们有话说。　　

高职扩招，蓄势已久

看到高职院校今年要扩大招生100万人这部分内容时，全国人大代表、浙江金融职业学院院长郑亚莉激动得有些坐不住了——她今年带来的一份议案便是建议扩大高等职业教育招生规模。

在郑亚莉看来，扩大高等职业教育规模是推进我国人力资源强国建设的需要，同时也是推动我国产业升级经济转型的需要。“当前，我国产业升级和经济转型处于关键时期，实现升级和转型更需要大量高素质的技术技能人才。而高等职业教育就是以就业为导向，着力培养大批满足产业结构转型升级和区域经济社会发展需要的高素质技术技能型人才的”。

教育部发布的职业教育这3年来的“成绩单”显示，职业教育大规模培养技术技能人才能力不断增强，在现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域，70%以上的一线新增从业人员来自职业院校毕业生，职业教育社会认可度显著提升。同时，校企合作已初步形成与经济社会发展同频共振的发展格局，职业教育国家标准体系也得到了进一步完善。

因此，郑亚莉认为，目前我国高等职业教育已经具备较好的办学条件和较高的人才培养质量，尤其是2006年国家示范性高职院校建设启动以来，建设的456所优质学校、3815个骨干专业，具有较强的扩招能力。加上高职教育学制短、见效快、空间大，能为我国经济社会高质量发展做出更大更好的贡献。

“扩大高等职业教育招生规模，推进一大批普通本科高等学校向应用型转变，实现普通学校和职业学校更加均衡的发展，能进一步优化教育结构，推动教育领域综合改革和教育现代化的实现。”郑亚莉认为，高职扩招同时还能充分发挥高等职业教育与区域经济紧密结合的特性，更大规模培养培训高素质技术技能人才，提升城乡新增劳动力接受高等教育的比重，较好解决人才培养和经济社会发展的结构性矛盾。正如李克强总理所说，加快发展现代职业教育，既有利于缓解当前就业压力，也是解决高技能人才短缺的战略之举。

她关于高职扩招的认识和全国人大代表、长江教育研究院院长周洪宇不谋而合。在他看来，高职扩招无疑将让更多学生拥有接受高等教育的机会。“毫无疑问，年轻人接受教育的机会越多，国民的总体素质就会更高，也有了冒出更多大师级人才的土壤，能培养出更多适应社会经济发展需要的人才。对个人来讲，读书总比不读书好，比留在社会上好，能提高他的竞争力。”

“高等职业院校的生源以农村青年为主，更多农村青年接受高等职业教育，实现高质量就业，在改变个人命运的同时，也能惠及整个家庭。”郑亚莉表示，目前我国高等职业院校毕业生半年后就业率达到了90%，就业起薪和可持续发展能力都呈现较好的局面，也能为精准脱贫作出更大的贡献。