更新时间:2018-09-14 09:58作者:王新老师
方案公布再确定是否采取“走班教学”。
高校如何衔接?
高中改革后,高校的招生专业和课程之间如何对应,也成为关注的焦点。据悉,按照原先的方案,另外,高校的录取在要求对应的专业课程分数外,其它学业课程成绩由各校自己决定。
前述高中校长向21世纪经济报道记者指出,自主招生放到高考之后,大多数学校的理解是等高考分数出来之后,学校按照自己学校招生人数的多少再来确定自主招生的人选。最后录取的很有可能是“高校的面试+自主测试的成绩+高考成绩”的综合成绩,可能各校有各种不同的方式,具体会怎么做还有待高校明确。
此外,尽早进行职业生涯规划是教育部门和专家一致认为的改革益处,但孙月飞也有担忧,“但有些制度落实下来可能会比较困难,比如综合素质评价就难有一个可量化的标准。”
据介绍,浙江大学现行的录取办法是,每个考生可以填5个平行院校志愿,而每个院校志愿中含有6个专业志愿和一个专业服从调剂志愿。
而几位受访者都表示,未来极有可能采取的新录取方式是打破学校界限,按专业录取。即考生可以不受院校志愿限制,填报几十个平行志愿,但具体操作不易,还需要等待更细化的全省高考改革方案
21世纪教育研究院副院长熊丙奇在接受21世纪经济报道记者采访时指出,高考制度改革不单有考试制度改革,录取制度改革更是其核心和灵魂,是否能起到打破集中录取制度的作用,要看高考后自主招生的具体操作。