学校拥有一支学历结构、职称结构科学合理的教师队伍。学校现有教职工217人，其中蒙古族占76%。专任教师176人，其中特级教师1人，自治区级学科带头人2人，自治区级教学能手5人，高级讲师46人，占专任教师的30%；硕士研究生40人，研究生课程结业证书获得者38人，在读“教育硕士”17人，学历合格率100%，教师队伍精干。

多年来，学校坚持以人为本，和谐发展的教育理念，注重师生与学校的共同发展，重视教育观念的转变，大力推进教学改革，按照“社会需求、学生需要”的指导思想，调整专业结构，创办适合民族教育、师范教育、艺术教育发展的特色学校。经过多年的努力，学校专业设置基本趋于稳定，现开设的专业有：幼儿师范教育（蒙语授课、汉语授课）、鄂尔多斯蒙古舞、民族舞、马头琴、古筝、扬琴、三弦、二胡、呼毕思、声乐蒙古族长调、民族唱法、美术、动漫设计等，众多的专业给学生提供了广阔的选择空间。学校现有在校生2555人，办学层次以中专为主，并与多所大学联合办学，开设五年制、“3+2”学制大专班，还通过函授完成大学专科段的学习，多种渠道提高学生学历。

学校始终贯彻以学生为主体，能力为本位的教育指导思想。围绕实现培养目标所应达到的知识要求与能力要求，学校对课程结构、教学内容、教学手段、考试考核方法等进行了全方位、深层次的改革。学校实行以学分制为基础的弹性学习制度，以调动教师教学和学生学习的积极性和主动性。学校坚持“教书育人，育人为本；德智体美，德育为先”的教育原则。在管理中，学校重视学生的德育工作，完善的管理系统与学生的自我教育并重，收到良好的教育效果。

多年来，学校学生遵纪守法，违法犯罪率为零。构建“学校、家庭、社会”三位一体的教育模式。通过学校、家庭和社区人员的共同努力，使学生的管理工作具有联动性、针对性和实效性。在学生教育中，改进和创新教育方法，坚决制止以罚代教等违背教育常规的做法。重视和加强心理健康教育，充分利用学校先进的心理教育设备和专业的心理教育师资队伍。学校大力加强校园文化建设，通过各种活动体现校园精神文化，优化育人环境。注重校园环境布置，充分展示民族文化、艺术文化、绿色文化的意蕴，让学生在优美、优雅的环境中得到熏陶，受到教育。