伊犁师范学院2016年普通高等教育优秀专科生直升本科招生简章

根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《教育部2016年普通高等学校招生工作规定》、《自治区普通高等学校优秀专科毕业生直升本科选拨及管理办法》，本着公平竞争、公正选拔、德智体美全面考核、综合评价、择优录取的原则，特制定本章程。
一、学院概况
伊犁师范学院是一所隶属新疆维吾尔自治区管理的普通高等师范学校。学院前身是1948年成立的新疆省立伊犁专科学校，曾先后更名为阿合买提江专科学校、伊犁师范学校。1980年5月，经国务院批准升格为全日制普通本科高等学校,定名伊犁师范学院。
六十多年来，学院弘扬“品正学实”的校训，为边疆基础教育、尤其是为少数民族教育的发展输送了大批高素质人才，为推动区域经济社会发展作出了积极贡献，已成为一所在区内有一定影响的普通本科高等学校。目前，学院有人文学院、数学与统计学院、物理科学与技术学院、化学与生物科学学院、中国语言学院、外语系、法政学院、电子与信息工程技术学院、教育科学系、艺术学院、体育学院11个院（系）。学院以教师教育类专业为主，同时开设了部分区域经济与社会发展需要的非教师教育类专业，现有39个本科专业、14个专科专业，涉及文学、理学、工学、历史学、法学、艺术学、管理学和教育学8个学科门类，其中应用物理学（凝聚态物理）专业被列入本科一批次招生；有中国语言文学、数学、物理学3个硕士学位授权一级学科点，覆盖21个二级学科。
学院在少数民族教育研究、哈萨克文化研究、基础数学研究和凝聚态物理研究等方面形成了一定的优势和特色。在人才培养、科学研究、服务社会、文化传承引领诸方面取得较好成绩，办学特色进一步彰显，“新疆哈萨克文化与民族现代化研究中心”获批自治区首批普通高校人文社科重点研究基地，与南京大学共建的“凝聚态相变与微结构实验室”被评为自治区级重点实验室，“新疆碳化硅复合陶瓷工程技术研究中心”获批自治区工程技术研究中心；依托光学、凝聚态物理学与新疆鼎新特种材料有限公司、概率论与数理统计学与伊犁州统计局、中国少数民族语言文学（哈萨克语言文学）与伊犁哈萨克自治州文化艺术研究所、语言学及应用语言学与伊犁哈萨克自治州少数民族影视剧译制中心，合作建成4个自治区产学研联合培养研究生示范基地;“天然产物化学与应用重点实验室”被评为自治区教育厅普通本科高校重点实验室；中国少数民族语言（哈萨克语言）专业列为国家高等学校特色专业建设点；应用物理学、电气工程及其自动化2个专业获批自治区第二轮重点产业紧缺人才专业建设点。中国少数民族语言文学、凝聚态物理2个二级学科入选自治区重点学科，基础数学入选自治区重点培育学科；大学物理实验教学示范中心、化学与应用化学实验教学中心、生物科学实验教学示范中心被定为自治区级实验教学示范中心；大学物理学、近世代数教学团队被评为自治区级教学团队；学院已建成近世代数、现代哈语、大学物理学、有机化学、外国文学、复变函数、文学概论等7门自治区级精品课程；有6位自治区级教学名师和6位自治区级青年教学能手。学院有享受国务院特殊津贴、全国模范教师、全国优秀教育工作者，自治区优秀教育工作者等学者专家十余人。
学院坚持走开放式办学道路，先后与哈萨克斯坦、俄罗斯、日本、英国、德国、波兰、韩国等10余个国家的多所学校及教育机构建立了友好合作关系，开展交流与合作项目。
进入新世纪以来，学院以国家实施西部大开发战略和对口支援西部高校计划为契机，大力实施"人才立校、特色兴校、科研强校"战略，全面提升教育教学质量、科研水平和社会服务能力，进入了以内涵式发展为主的新阶段，学院各项事业呈现出蓬勃发展的良好局面。各族师生员工正齐心协力，奋发图强，力争用15年左右的时间，将学院建设成为区内先进、部分学科在国内有一定影响的以教师教育为主导的教学型综合性大学。
二、培养方式、招生专业和计划
（一）培养方式：全日制普通高等教育二年制本科培养，单独编班。
（二）专业介绍及培养目标
1．信息管理与信息系统：学制二年，授予管理学学士学位。该专业以“厚基础、强技术、强能力”为目标，培养德、智、体全面发展，系统掌握管理学、计算机科学与技术和经济学等学科的基本理论、基本方法和基本技能，具备运用计算机网络、数据库等现代信息技术进行信息管理、信息系统开发的能力，具有系统论的思想方法、较强的信息管理意识和面向对象解决问题思维方法的素质，能在行政部门、企事业单位、科研机构等从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施和评价工作的复合型应用型人才。
主干课程：管理学、信息管理与组织、管理信息系统、西方经济学、高级语言程序设讨、微机原理与接口技术、计算机网络、数据库原理与技术、网页制作与建设等。
2.小学教育（文科专业）：学制二年，授予教育学学士学位。该专业培养德、智、体、美、劳全面发展，学有专长，具备小学教育专业知识，胜任小学教育、教学和班主任工作，具有现代教育观念并能从事教育研究的小学文科教师。
主干课程：小学语文课程与教学、小学教育心理学
主要课程：小学教师语言基本技能、小学生心理与健康咨询、小学语文教材解读与教学案例分析、小学班级工作原理与方法、写作、文学概论、儿童文学等。
（三）招生计划及培养院（系）