差不齐，给大学的教学也带来一定的影响。

全国统一命题试卷价值何在

2016年9月，一家民间教育研究机构组织了一个相关调查，结果显示，80%的网友赞成高考恢复全国统一命题试卷。

全国卷有什么价值?老师和学生怎么看?省实验中学书记艾建红很赞成这一做法。“对于推进高考公平前进了一大步，使用全国卷是从教育公平的角度出发的必然结果。”艾建红分析，全国统一命题有利于集中全国最优秀、最有经验的命题专家，从全局上把握试题的整体难度和区分度，便于科学选拔人才。

武汉市外校物理特级教师陈泽旭表示，统一命题更好照顾了农村学生，农村学生难上好大学，根源在于我国城乡和区域差异过大。想要解决这一问题，国家在整体制度设计上要做到权利公平、机会公平和规则公平。具体到高考制度改革上，就应该取消加分恢复全国统一命题，让所有学生公平竞争。“全国一张试卷就统一了标准。高考是个通行证，是个标杆，公信力在哪里呢?那就是统一的标准。高考必须用一张试卷来衡量所有人。”陈泽旭说。

家长学生各说各的理

家长朱先生认为，统一命题体现了教育的公平和权威性，符合大多数百姓的意愿。

孩子在武钢三中读书的家长郭女士则对统一命题持中立态度。“全国统不统一高考无所谓，关键是要把高校在各省区的招生名额分配得相对公平一点，不要同样的分数，有的孩子可以上当地重点，有的孩子却连本科都读不上。”

在武汉一所部属大学读大二的武汉伢董哲认为，同一张卷子也未必能保证公平。当年班里有位北京籍考生，500多分轻松进北大，另外一个男生610分报北大都没录上。“与其关注考试形式变化，不如关注招生录取方式改革。当前的录取模式，地域就是个很大的问题。大城市的考生，不用高分就能进名校。其他地区相同的分数，可能连本科都读不了。”

教育公平需要继续努力

另外，不少网友提出，既然全国统一命题，为保公平，何不全国统一划定分数线录取?

湖北省教育考试院相关负责人昨表示，各地的教育水平发展毕竟是不平均的。所以，录取肯定不能全国所有省份按照同一个分数线划定。“恢复全国高考统一命题，目的是为了教育公平，这只是一小步。推行高考改革，一刀切、做到什么都平均分配是不可能的。平衡各省之间的资源，缩小城乡之间的差异，缩小省际之间的差异，推行教育资源的平均分配和名额平均分配相结合，这需要比较长的过程，但是最后一定会成功。”一位不愿意透露姓名的工作人员说。