江苏高考改革到底怎么改？近日，教育部印发了《关于普通高中学业水平考试的实施意见》，这是《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》的重要配套政策。和之前相比，一些细化的政策浮出水面。以此为指导，江苏高考改革的具体操作模式也渐渐明朗。

　　变化一：音体美也要考

　　[政策]为不增加学生课业负担，考试组织方式分为两种，语文、数学等科目由省里组织统考，音乐、体育、美术等科目由省里制定统一要求，具体组织方式可以多样。

　　[现状]江苏目前的高中学业水平测试仅限物化生史政地和技术七门科目。今后音体美也纳入考试范围，使得高中学业考覆盖所有科目，有利学校开足课程，防止严重偏科。

　　变化二：自主选三门可跨文理

　　[政策]计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目，由学生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。可以文理兼修、文理兼选。

　　为便于选考，学生可以在完成必修内容的学习，对自己的兴趣和优势有一定了解后确定选考科目。高校要在学生选择考试科目前，公布对学业水平考试科目的具体要求，保证信息透明、对称，使学生有充足的时间做出安排。

　　[现状]江苏目前的选测科目是学生自己选两门，一般是文必选历史，理必选物理，鲜有横跨文理。“这项规定有利于学生充分发挥自己的兴趣学科。”南京一所高中校长告诉记者，以往的高考，为了确保各科成绩总分最大化，高中教育最重要的任务，并不是让学生在特长学科或者兴趣学科上深入发展，而是在学生薄弱学科或者无趣学科上开展补差。新的招生考试方案中，学生不再在自己薄弱学科上费尽心思，而是在自己强势学科上精雕细琢。