方案在全国、尤其是上海和浙江激起千层浪。语数外三科+学业水平考试这样的模式直接引出改革中的重要内容——“文理不分科”。在浙江，高一孩子的家长周丰花说，改革对偏科的儿子来说，简直就是内伤。

　　学生家长周丰花：我自己的孩子他本身可能是偏向理科的，现在文理不分科，文科方面的他一定要去赶，可能消耗的精力，投入的精力更大。因为毕竟是新实行，我可能偏向于他有一定的侧重，以他自己的兴趣爱好为主。

　　浙江长兴金陵高级中学的高一新生杨金，感觉则是幸福来得太突然，有点消化不了。

　　杨金：文理分科本来是想要选文科的，一下子文理不分科，让我感觉真的很意外，还是很高兴的，因为选择性更大了，但是想到我要选哪几门课的时候，就不知道选哪几门了，所有的课程都是没有接触过的，有一些新课程加进去，会感觉很纠结。

　　另一位家长沈阿姨，则以过来人的口气肯定这次改革。她说，女儿原先文科成绩不错，但她听说上大学理科比文科录取率高，在分科时就报了理科班，现在学习很吃力。如果女儿要是碰上今年高考改革，兴许不会有眼下的烦恼。

　　沈阿姨：高一下半年文理科分掉了，后来老师还专门给她说要不你还是转文科班，她已经高一高二上半年一年半读下来了，到时候转到文科，文科又不行了，到时你不是挂在当中死掉了。

　　作为高一老师，温州一中的老师朱文武坦言，刚开学就碰到高考综合改革，他们措手不及。

　　朱文武：我们的课程怎么安排、学考的时间、一年考两次是什么时候考？高一考哪几门、高二考哪几门、高三考哪几门，他都没有出来现在。我们课程的设置肯定要根据学考的时间来设置的，我们现在也一头雾水，还不知道他具体怎么样。

　　老师还在担心教学安排，而在基层教育行政主管部门，师资压力已成为普遍的忧虑。浙江一位教育部门负责人直言，由于高中学业水平考试在高二就结束了，到了高三，语文、数学等科目的师资将成为严峻的考验。

　　负责人：接下来高三的话，天天上语文数学，这样会缺很多老师。因为其他的很多老师都不上啊。那么这些老师怎么办？哪里来？一下子补充这些老师哪里补？