另外，我最近在班上完成的一项调查也显示，同学同自己的父母越来越疏远，甚至从不与父母交谈。调查数据显示，约有69％的同学感到无法与父母交流和沟通；对于成长过程中遇到的困惑、烦恼和问题，42％的同学认为难以与父母交流；27％的同学表示从不与父母交流。由此看来亲子教育迫在眉睫。

　　主持A：子女的一个个足迹，哪一个不印记着父母的深深情谊；子女的一步步成长，哪一步不浸透这父母的殷殷心血？

　　主持B；父母对子女的感情是人世间最真诚，最无私，最深厚，最崇高的感情。

　　主持A：有一个朴素但伟大的名字叫父亲。

　　主持B：有一种朴实但真诚的情感叫父爱。

　　主持A：他用沾满泥巴的双脚为女开采一条平坦开阔的路。

　　主持B：他用粗糙干裂的双手为儿女撑开一把遮风挡雨的伞。

　　主持A：父爱无言，却博大深沉。

　　主持B：父爱无语，却真挚长久。

　　主持A：他们在生活上的关心，体贴我们；在学习上督促，指导我们，还常常教育我们怎样做人，是啊，父母之爱如一缕缕春风抚慰着我们，又如一丝阳光温暖着我们。

　　主持B：父母爱心柔善象碧月，常在心里问何日报。但在我们主持C围却有很多同学表示对与父母难以沟通，在困惑和苦恼时不愿向父母倾诉。很多同学认为是观念问题，部分认为是沟通方式的问题，主要表现在：当做错或成绩不佳时，父母的态度是：紧张，不高兴，没完没了的唠叨。如何对待这个问题。

　　主持A：父母是个伟大的名字，我们常常把父母比作皓皓长空中的明月，把光芒无私地洒向人间。

　　齐声：我们也爱父母，我们也总想着将来如何报答父母。

　　主持B：可是在日常生活当中，我们与父母的关系却有着不和谐的时候。下面是发生在我们生活中的镜头……二、表演小品【若时间不足，可用投影显示内容提示】

　　小品《妈妈的爱》

　　主持B：哈吉阿布巴卡说过：谁拒绝父母对自己的训导，谁首先失去了做人的机会。

　　主持A：看了这个小品，你有什么感受？（请2、3位同学讲感受）主持B：我们部分同学的现状，有的非常触目惊心，请看图片：

　　1、不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课；