1.

目前，中国政府发展面临着双重压力：         深化改革，从“放权让利”转向注重“产权”与“制度”；         实现政府自身变革。

A.先要 要

B.既要 又要

C.除了要 还要

D.一边要 另一边要

2.

依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（  ）。

①你有什么困难，我       要听听。

②你这样客气，       显得见外了。

③我本想帮帮她，谁知       让她难为情了。

④说起老赵，我       想起一件事来。

A.反倒 倒 倒 反倒

B.倒 反倒 反倒 倒

C.反倒 反倒 倒 倒

D.倒 倒 反倒 反倒

3.

学生的智力         包括知识，         包括能力，尤其是独立思考和发明创造的能力。一个学生         有知识，         没有自己动手的习惯和勇于创新的精神，         不能成为适应新时代要求的有用之才。

A.不但 而且 只要 即使 也

B.虽然 但也 如果 但是 就

C.既 又 如果 却 也

D.一方面 一方面 只要 但是 就

4.

在下文横线处填入的词语，最为恰当的一项是（  ）。

查韦斯在国内被认为是个“勇敢的改革者”。他认为新自由主义发展模式不适合拉美发展中国家，因此，他试图建立一种以人为中心、结合市场机制和国家调节作用、充分利用国内优势、实行合理开放的发展道路，         “不现实”的共产主义，       “野蛮”的资本主义，       一条有拉美和委内瑞拉特色的“第三条道路”，       在全球化浪潮中，“       要适当加入，       要确保自己的民族特性”。