综合题的设计具有“入口小，纵深广”的特点，针对考查具体问题，比如第36题，考查我国东部沿海地区以及中西部地区的大数据产业布局问题，通过思路关键点的引导，要求学生拓宽视野，充分发挥知识迁移能力解决具体问题，同时广泛考查不同知识模块，强调学生调动和运用知识的能力，最终才能得到答案。试题本身求新求变，灵活性较强。

宏观来看，人文地理内容较多，试题设计体现时代特色，与实际生活和社会热点结合紧密，以“人地关系”为主题，使得题目在考查人文地理的同时隐含自然地理的内容，丰富了题目内涵；专门考查自然地理的题目相对较少，考查方式也是抽取重点内容，考点的选取体现出多样联系，并不一味倚重题目难度来显示区分度，而是结合具体背景信息，用联系实际体现知识理解深度来区分。

　2、强调主干知识，突出重点内容 

考题关注灵活运用基础知识，力求避免死记硬背内容的教条化。今年高考地理的命题要点仍然以地理学科的主干知识为核心，几个典型考点比如大气运动、自然地理环境整体性与差异性、生产活动与地域联系、区域资源的综合开发等内容仍然是重头戏。

主体风格偏向考查学生对知识的理解程度和应用思想，重点在于理解知识本身的内在逻辑。典型的题目比如第36（2）题，是一道考查生产活动与地域联系模块的综合题，单纯记忆知识点并堆叠罗列并不能成为解题的有效方式，这道题必须要结合贵州贵安新区的地方特点，运用区位因素分析和地域产业集聚的知识，充分结合具体条件，才能组织答案，切入点新颖，且充分体现地理学科的特点，能向学生展现地理学科魅力。

　3、材料丰富厚重，图像信息关键 

纵观全套卷面，大面积呈现丰富多样的材料信息，背景信息更体现出文科综合的考查特色，不仅向学生展示地理相关的材料内容，更有采用社会历史材料的内容，比如澳门半岛的填海造陆工程和老城区的人文风貌；以及当下的热点讨论，比如通过我国第五个南极科学考查站展现全球变暖效应。除此之外还立足于当今社会经济发展，提出了很多有趣的论点，类似大数据产业布局的展望、以及“龙卷风追风人”的现象。

另外，研究地理和学习地理学科的一个关键就是图像，读图能力一直是地理学科在高考考查的重点，不仅要求考生会读图，更要求从图片中获取有效信息并组织相关答案。全套试题在信息呈现上大量采用图片呈现的方式，典型的图片比如第1题的时间轴，第4题的地形街道复合图，以及第37题的美国龙卷风发生频次的统计图。