应老师：是命题的意思，我们考生如果能脱开命题的思路，就更高级了。

陈老师：我们把这条路作为一条科学的道路，也有前一千年是错的，后一千年是对的，另外还有包括自然科学、社会科学，都是可以说道的。

张老师：要有一个不断转化、变化的过程，要能够充分考虑到时代的改变，环境的改变。

应老师：这也涉及到评卷标准的问题。

张老师：学生要能够打开思路，不能够狭隘局限在一分为二看问题，或者简单把老师教给你的思辨的套路放进去，假如你对于走错的路如何看待，走不通又不敢走，有的路可能真的走不通，这个时候我们要怎么开始，就是说必须把材料当中对于路的界定或者发展变化，如果能够都考虑到的话，我想这个学生的思路真是挺高明的。

主持人：我们看了近几年的福建卷，还有一些全国卷，各位老师觉得印象深刻的高考作文题有什么?请你们来回忆一下你们当年的高考作文卷。

张老师：我觉得今年课标一卷的作文题还是蛮有挑战性的。

应老师：我们的路是抽象的，方方面面有很多东西

张老师：有可能这个题目会套创新、选择。

应老师：如果套进去就只是路了，或者没有实质性的切入，估计要这样的考生。

张老师：中心应该放在如何去走，而不应该是在路的问题上纠缠。

主持人：就是前几年高考经常会遇到的，陈老师您在今年各省的题目中有什么印象深刻的?

陈老师：我来之前看了一个课标的卷子，觉得还是蛮不错的，我不太喜欢那种价值导向非常明确的。

主持人：有可能明年我们福建用全国卷了，各位老师有什么样的建议，觉得以后的命题趋势是怎么样的?

张老师：趋势我觉得无法做出预测，最主要的对于高一、高二的学生来讲，应该更多去阅读，去了解社会，以及对自己的人生、价值观等等这方面，他首先要有一种积累，要积累这种感悟，同时把握好作为不同的文体的写作特征，力求自己在思维的高度、深度、广度上能够加强，不管什么样的题目都没有问题。

应老师：要关注现实问题，因为现实问题，一旦现实当中有什么问题，网络也好、报纸也好，都会引起讨论，课堂上可能会引导学生关注一下，从思辨的角度来说，可以更深刻讨论，从作文本身来说，从现实当中，我们多讨论一下现实问题。像今年的题目可能马上会成为历史，这种比较虚的，会被套题的，估计全国卷没那么容易对付，你肯定要有新的思路，课标一卷、课标一卷就是学生非常好的训练材料，现实生活当中这样的材料层出不穷，抓住一两点深入讨论，这是我们作文训练的一个方向。