化不符合国家扩大开放，和时代不符合。

【录取】

【逐步取消高校招生录取批次】

推行高考成绩公布后填报志愿方式

取消录取批次意味着什么？

更加追求“985”“211”高校

《意见》指出，创造条件逐步取消高校招生录取批次。2016年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。也就是说，今后不再有本一和本二高校之分，只有本科和高职之分。本一原来代表的是国家重点大学，不过，随着越来越多高校被“提拔”到本一，这类分类也失去作用。事实上，在学生毕业证书上，根本没有本一高校和本二高校的标注。

随着录取批次的取消，可以预见两个结果:对高校的追求会变成对“985高校”和“211高校”的追求；其次，对高校压力更大了，谁办得好，就有可能吸引到好生源。

此外，《意见》提出，推行高考成绩公布后填报志愿方式。改进投档录取模式，推进并完善平行志愿投档方式，增加高校和学生的双向选择机会。福建省已经这样做了。

【部属院校严格控制属地招生比例】

厦大省内招生数是否减少？

目前尚无定论

《意见》指出，提高中西部地区和人口大省高考录取率，部属高校要严格控制属地招生比例。2017年录取率最低省份与全国平均水平的差距从2013年的6个百分点缩小至4个百分点以内。

在福建，这是否意味厦大将减少在福建的招生人数？以后福建考生考厦大越来越难？

有消息说，按照教育部要求，部属院校在属地的比例必须降25%。从目前看，厦大大约保持在30%左右。不过，也有业内人士表示，这也要具体问题具体分析，福建不同北京和上海，前者只有厦大一所985高校。

【建立规范的学生综合素质档案】

2014年出台规范高中学生综合素质评价的指导意见

2016年起取消体育、艺术等特长生加分项目

高职院校考试招生与普通高校相对分开，实行“文化素质+职业技能”评价方式

2017年录取率最低省份与全国平均水平的差距从2013年的6个百分点缩小至4个百分点以内

学生素质评价

如何防“注水”？

建立电子管理平台

《意见》指出，规范高中学生综合素质评价，主要反映学生德智体美全面发展情况，是学生毕业和升学的重要参考。2014年出台规范高中学生综合素质评价的指导意见，各省(区、市)制定综合素质评价基本要求，学校组织实施。

教育部表示，在考察的内容上，主要看学生德智体美全面发展的情况。重点看学生的思想品德、学业水平、身心健康、兴趣特长和社会实践等方面，要综合考察。考察方式上，重点是看学生成长过程中能够集中反映综