更新时间:2018-10-25 08:59作者:李一老师
2016年福建省高等职业教育入学考试
语文考试大纲(面向中职学校)
本考试大纲以教育部颁发的《中等职业学校语文教学大纲》为依据,结合我省中等职业学校语文教学的实际情况而而制定。在考查考生语文基础知识、基本技能掌握程度的基础上,重在测试理解和运用祖国语言文字的能力。内容范围包括语文基础知识及运用、现代文阅读、文言文阅读、口语交际、语文综合实践活动和写作等方面,以现代文阅读和写作能力的测试为重点。
一、考核目标要求
语文考试要求考查考生识记、理解、分析、应用(包括评价、探究和实践)、写作五种能力。
(一)识记:指识别和记忆,是最基本的能力层级。
(二)理解:指领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层级。
(三)分析:指对文本进行深入剖析,揭示各部分间的内在联系,是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
(四)应用:指对语文知识和能力的综合运用,包括评价、探究和实践能力,是以识记、理解和分析为基础,在阅读和表达方面发展了的能力层级。
1.评价:指对阅读材料能有独到的见解、观点、意见、感想、感悟、体会等,是在识记、理解、分析的基础上进一步提高了的能力层级。
2.探究:指对某些问题进行探讨,有发现、有见解、有创新,是在识记、理解、分析、评价的基础上进一步提高了的能力层级。
3.实践:指能根据设置的活动要求,查找、搜集和整理资料,综合运用语文知识解决学习、生活和职场工作中的具体问题,是在识记、理解、分析、评价、探究的基础上进一步提高了的能力层级。
(五)写作:对自己的积累进行选择、提取、加工、改造,并以书面文字的形式表达出来,是在识记、理解、分析、评价、探究的基础上进一步提高了的能力层级。
二、考试内容
(一)语文基础知识及运用
1.识记常用汉字的音、形、义。
2.正确使用常见词语(包括成语),结合语境辨析词语的意义和色彩。
3.辨析成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、结构混乱和表意不明、不合逻辑等常见语病。
4.正确使用标点符号。
5.辨析比喻、拟人、夸张、排比、反复、对比、对偶、设问、反问、引用等常见修辞手法,理解其表达作用。
6.用简明、连贯、得体的语言进行表达。
7.掌握本大纲所列篇目的有关作家、作品等文学常识。
8.默写本大纲所列