针对短文的问题。这类问题是针对短文内容甚至是短文的中心提出来的，这样一类问题绝大多数都不复杂，都可以从文章中直接找出答案来，所以，我们经常强调的一点就是，阅读理解的答案尽可能地到文章中去找，只有这样，才能找到正确的答案。有些问题需要孩子整理答案，它可能涉及到一些点，这样一些答案就比较苦难，所以，在解题时要引导孩子把可能是答案的地方找出来，然后一一梳理，确定，安排好条理回答。

当然，阅读理解中还有可能考到的题目有很多，比如点标点，看拼音写词语，等等，这些都属于基础的题目，而具有短文特征的主要有以上几个大类的题目。

那么如何继续提升孩子的阅读理解能力呢?首先，需要我们辨明方向。孩子的答案究竟是哪些地方出了问题。当孩子在做短文的时候出现基础题目出错的时候，那么就要注意这是他基础还不够扎实，如果出现概括段落大意主要内容，理解句子，或者回答问题有失分现象，那么这就属于孩子理解能力上的问题。然后，就是有的放矢地训练。如果是基础的题目出了问题，那么在以后的学习中就有意识地进行基础题目的训练，如果是理解有问题，那么就要根据正确的方法多加练习。阅读理解是训练出来的。所以，要不厌其烦地勤加练习。我记得我那时的阅读理解也不是很好，经常失分，尤其是分段，概括段落大意经常错，我那时就找了一本作文书练习分段，概括段落大意。后来，在这方面终于有所突破。所以，孩子如果阅读理解出问题，那就是要多练。因为阅读理解是要依赖对语言的感觉的，拿到一篇文章，感觉好的孩子马上对孩子就有一个清醒的认识，知道作者表达的重点在哪里，哪些语词是关键的，而感觉不好的孩子花费了一段时间还不知道文章究竟要写什么。这些都和孩子平时的阅读有密切的关系。再次，训练之后要及时校对总结。哪些地方错了，哪些地方对的，为什么错，这些都是要好好总结的。

下面，我谈作文。

最后小升初的作文考卷上是35分的作文，可见，作文很重要，而去年，小升初的作文就严加打分，所以，在今年的小升初考试中，语文要想获得高分，作文一定要拿稳。满分作文35分比较难拿，但是，一类作文，我们还是可以争取的。怎样的作文是一类作文?一是材料新!不是老生常谈的材料。比如写尝试这样一篇作文，比较老套的作文材料有骑自行车，做饭，走夜路，捅马蜂窝、钓龙虾等等，阅卷老师一拿到这样题材的作文，马上就把它归到29分到31分之间去了，如果语言再不好，作文打上个25分，扣10分也是可能的，如果作文扣了10分，那后果不堪设想，但是，那些都是防不胜防的。而对尝试来讲，哪些材料就是新颖的材料呢?比如，尝试给父母过生日，尝试给自己编文集，尝试给妈妈化妆，尝试给爸爸洗袜子等等，这样一些材料就显得新颖，马上就从其他题材的作文中脱颖而出了。阅卷老师快就会将这样一些作文归到一档作文中间。